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se siguen creando escuelas
especiales, sino que además, junto a los educadores empiezan otros profesionales a
estudiar experimentalmente la manera de atender y solucionar adecuadamente los
problemas de aprendizaje de los niños con problemas sensoriales así como también de
aquellos con deficiencia mental -
Según consta en Chile, en Santiago se funda la primera escuela para niños y niñas sordo-mudos
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se inician muchas acciones tendientes
a consolidar la Educación Especial en el país -
La Universidad de
Chile, siendo su rector era Eugenio González, crea el centro de formación de
especialistas en Deficiencia Mental, -
Respectivamente se abre
el pos-título en audición y lenguaje y Trastornos de la Visión. -
Se produce el mayor desarrollo de la Educación
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1975, fecha en la que se crearon los Centros de Diagnóstico Psicopedagógico la demanda de
atención asistencial por parte de los niños con problemas para aprender se dirigió principalmente a los hospitales infantiles que tenían Servicios de psiquiatría y
Neurología infantil (Roberto del Río, Calvo Mackenna, el Instituto de Neurocirugía e Investigaciones Cerebrales y Arriarán en Santiago). -
A partir de los años 90, Chile inicia el proceso de Reforma Educacional con el propósito de lograr una mayor equidad y calidad en la educación
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se comprometen en la realización
de diversas acciones con el fin de modernizar el sistema educacional y garantizar
respuestas educativas de calidad que contribuyan a la integración social de todos y cada
uno de los niños, niñas y jóvenes del país