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Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño - 1924
Es el primer texto en la historia que trata sobre los derechos específicos para los niños y las niñas, así mismo se preocupa por exponer la responsabilidad de los adultos en su desarrollo y bienestar. Esta propuesta defendía la necesidad de proteger a la población infantil que había sido vulnerada a partir de la I Guerra Mundial. En términos de inclusión vislumbró el ideal de que el niño debe ser puesto en condiciones de desarrollarse normalmente en igualdad de condiciones. -
Declaración Universal de los Derechos Humanos - 1948
Se estableció el 10 de diciembre de 1948 en París - Francia proponiendo en sus 30 artículos los derechos que se consideran básicos para la humanidad. No llegó a obtener el título de tratado internacional debido a la falta de consenso de todos los países, por lo que ésta declaración se estableció más bien como un estándar a modo de ideal sobre el respeto a los derechos fundamentales de la humanidad que debían ser valorados en la sociedad. https://youtu.be/fcbB4qvbWRI -
Declaración de los Derechos del Niño - 1959
Aprobada el 20 de noviembre de 1959 por los 78 Estados miembros de la Organización de Naciones Unidas. Resume 10 principios, que hacia el avance a una educación inclusiva, expone que cada niño o niña debe recibir los medios necesarios para su normal desarrollo, lo que a futuro en el campo educativo inspiró la iniciativa de adaptar el sistema educativo hacia una educación accesible para todos.
https://youtu.be/0cuaGCLuA_E -
Derechos del Deficiente Mental 1968 - 1975
Se dan las declaraciones de los Derechos del Deficiente Mental en los años 1968, 1971 y 1975, validando que el deficiente mental tiene derecho a recibir una atención médica oportuna, seguimiento, orientación, rehabilitación y tratamiento físico que requiera, así como el derecho al acceso a la educación y la capacitación que le permitan desarrollar al máximo su capacidad y sus aptitudes según su caso particular.
https://youtu.be/e1fzjYgVdcw -
Año Internacional de los Impedidos - 1981
Las Naciones Unidas en 1976 declararon que 1981 sería el Año Internacional de los Impedidos o discapacitados, buscando promover políticas de integración para las personas discapacitadas que eran excluidas del entorno social.
https://youtu.be/kJOeR8vfzWc -
Escuelas Especiales
Buscan fomentar la inclusión educativa mediante la atención de niños y niñas con discapacidad sin separarlos por su CI. Progresivamente se lleva a cabo un proceso de integración de estudiantes con déficit visual hacia el año 1985, integrando después a los estudiantes con déficit auditivo y a inicios de 1990 se integra a estudiantes con déficit intelectual. -
Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño - 1989
Recopila y expone derechos fundamentales que sirven de referencia para la educación inclusiva como: la no discriminación, el derecho al desarrollo, la participación, igualdad, educación y tratamiento especial a la discapacidad. Este texto se convirtió en ley en 1990, siendo firmada y aceptada actualmente por todos los países excepto Estados Unidos. https://youtu.be/1mH8rD2UxnI -
Conferencia Mundial sobre Educación para Todos - 1990
Realizada en Jomtien - Tailandia del 5 al 9 de marzo de 1990. Sustenta que toda persona tiene derecho a la educación lo cual es una premisa de la educación inclusiva. Analiza la realidad educativa a nivel mundial encontrando las falencias de la época como la desigualdad social y económica a nivel global, lo que lamentablemente, se sigue viviendo en la actualidad, por lo que cumplir esa premisa de educación para todos continúa siendo un desafío.
https://youtu.be/SFWthAF7Sqo -
Constitución política de Colombia 1991
El Artículo 47 reglamenta que "El Estado adelantará una política de previsión, rehabilitación e integración social para los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a quienes se prestará la atención especializada que requieran". Así mismo, el artículo 68 expone que la educación de personas con limitaciones físicas o mentales, o con capacidades excepcionales es una obligación especiales del Estado.
https://youtu.be/mY9v6oJ0QDs -
Ley 115 de 1994 Ley General de Educación - Colombia
En su Articulo 46 resalta que la educación de las personas con limitaciones físicas, sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales, es una obligación por parte del servicio público educativo.
https://youtu.be/qrG6Q2S27vc -
Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales - 1994
Desarrollada en Salamanca el 10 de junio de 1994. La declaración de dicha conferencia reafirma el derecho a la educación que tienen todas las personas, buscando que se garantice su acceso independientemente de sus diferencias particulares enfocándose en la atención de las necesidades educativas especiales y la cualificación docente al respecto. Lo que resulta un pilar fundamental en la educación inclusiva.
https://youtu.be/j5DfLEsdfpc -
Ley 361 de febrero 7 de 1997 (Ley de discapacidad) - Colombia
Esta Ley establece los mecanismos de integración social de las personas en situación de discapacidad garantizando la no discriminación de las personas en todo el territorio nacional respetando su condición física, psíquica, económica, social, etc.
https://youtu.be/MztbKezTOkY -
Objetivos de Desarrollo del Milenio - 2000
En el año 2000 la Declaración del Milenio formula 8 objetivos referentes a la lucha contra la pobreza, la mortalidad infantil y algunas enfermedades; la defensa de la educación primaria universal, la igualdad entre los géneros, la salud materna, el medio ambiente y fomentar el desarrollo. Promoviendo valores que favorecen la inclusión como la libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, respeto y responsabilidad compartida.
https://youtu.be/59IANaBrJTE -
Revolución Educativa en Colombia - 2002
En 2002 Colombia, a través del MEN, plantea la estrategia Revolución Educativa que sustentaba la necesidad de que todos los niños, niñas y jóvenes del país ingresaran a las escuelas y colegios estimando sus características para atender a sus necesidades haciendo uso de herramientas como las TIC. -
Concepto de Barreras para el Aprendizaje y la Formación
Booth T. y Ainscow M. formulan en 2002 el concepto de Barreras para el Aprendizaje y la Formación que busca identificar las dificultades de integración a las que se enfrentan los estudiantes con NEE en sus contextos sociales y escolares con miras a una mejor comprensión de la realidad en este aspecto y la urgencia de atender esta problemática mediante la implementación de la educación inclusiva. -
Ley 762 de 2002 - Colombia
Ley 762 de 2002 expedida el 31 de julio, aprueba la Convención Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad generando un valioso aporte hacia la consecución de la calidad educativa en el marco de la inclusión. -
Resolución 2565 de 2003 - Colombia
Mediante la Resolución 2565 del 24 de octubre de 2003 se establecen y reglamentan los parámetros y criterios básicos para la prestación del servicio educativo y atención a la población con necesidades educativas especiales.
https://youtu.be/d0LjnyZbhG0 -
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad - 2006
Realizada el 13 de diciembre de 2006 que propone 8 premisas como el respeto a la diferencia, la no discriminación, la participación e inclusión plenas en la sociedad, atención a la diversidad, entre otros, con el fin de proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad bajo el principio de la igualdad, lo que sirvió de sustento para la avanzar en la atención a la discapacidad en la escuela y procurar inclusión educativa.
https://youtu.be/OaCibyLqQiM -
Ley 1145 de 2007 - Colombia
La Ley 1145 de 2007 impulsa la formulación e implementación de la política pública en torno a la discapacidad con el fin de promocionar y garantizar sus derechos fundamentales, en el marco de los derechos humanos mediante medidas encaminadas a erradicar las barreras de acceso a oportunidades de toda índole que permitan el bienestar de las personas en situación de discapacidad.
https://youtu.be/samzanF-fFQ -
Ley estatutaria 1618 de 2013 - Colombia
Reglamenta las disposiciones para garantizar los derechos de las personas con discapacidad por medio de acciones y medidas que favorezcan la inclusión en nuestro país.
https://youtu.be/1tm3KMPSeqo -
Lineamientos Política de Educación Superior Inclusiva - 2013
El 30 de septiembre de 2013 sale a la luz el documento denominado Lineamientos Política de Educación Superior Inclusiva del MEN en Colombia, que busca visualizar acciones y estrategias que favorezcan la inclusión y la atención a la diversidad en busca de una educación de calidad.
https://youtu.be/7Hcvbzq6Dz0 -
Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 - Colombia
Este decreto promulga y reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico que deben ofrecer las instituciones educativas para responder a las características y atender las necesidades particulares de todos los estudiantes de preescolar, básica y media con discapacidad o con capacidades o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva.
https://youtu.be/8BoaoBZvakY -
Decreto 1421 de 2017 - Colombia
Decreto sobre inclusión que promulga que todos los estudiantes sin discriminación alguna tienen derecho a acceder al sistema educativo y a recibir el apoyo necesario según sus características en cuanto a ajustes y modificaciones. Busca establecer procesos inclusivos dentro de sistema educativo nacional. Reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad.
https://youtu.be/jE9CHhjH6ks
