EVOLUCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA A TRAVÉS DE LOS SEXENIOS. (Jocelyn León H.)
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CARLOS SALINAS DE GORTARI. (1988-1994)
Política de Modernización Educativa: El propósito de la modernización consiste en el apoyo a acciones que permitan cumplir con sus fines a las instituciones, vinculando sus actividades a los requerimientos del desarrollo nacional; la concentración de políticas para la atención de demanda educativa; el impulso a la evaluación como medida de racionalización y reordenación interna, en correspondencia a las exigencias del desarrollo científico, tecnológico y social. -
Política de Modernización Educativa.
Las directrices y objetivos que guiaron la Política de la Modernización Educativa, se plasmaron en el Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994 y destacaron objetivos: Mejorar la calidad del sistema educativo con los propósitos del desarrollo nacional, elevar la escolaridad de la población, descentralizar la educación y adecuar la distribución de la función educativa a los requerimientos de su modernización, y fortalecer la participación de la sociedad en el quehacer educativo. -
ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN. (1994-2000)
Programa de Desarrollo Educativo: Los propósitos fundamentales que animaron el presidente eran la equidad, la calidad y la pertinencia de la educación. El programa intentaba ampliar en forma creciente la cobertura de los servicios educativos para hacer extensivos los beneficios de la educación a todos los mexicanos, independientemente de su ubicación geográfica y condición económico-social. -
Programa de Desarrollo Educativo.
El presidente pretendía lograr servicios educativos de calidad, sobre todo aquellos que se prestaban en situaciones de mayor marginación. Se consideraba que el logro de la calidad implicaba una carrera continua en la búsqueda del mejoramiento, que requería de un esfuerzo constante de evaluación, actualización e innovación. En el programa también se postulaba que dicha calidad no podía estar desvinculada de las necesidades e intereses del educando. -
VICENTE FOX QUESADA. (2000-2006)
Programa Nacional de Educación 2001-2006:
Educación básica: El gran objetivo de dicho nivel era lograr que todos los niños y jóvenes del país tuvieran las mismas oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica y que lograran los aprendizajes que se establecían para cada grado y nivel. Alcanzar la equidad en el acceso, la permanencia y el logro de los objetivos de aprendizaje, era un imperativo de justicia social. -
FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA. (2006-2012)
Programa Sectorial de Educación: se centró en elevar la calidad de la educación con énfasis en la capacitación docente, fue encaminado especialmente a la educación superior. -
Programa Nacional de Educación.
Educación media superior: Se requería superar dos aspectos : la falta de una identidad propia diferenciada de los otros tipos educativos, y la discrepancia entre su alto grado de absorción de los egresados de la secundaria.
Educación superior: Establecer un sistema nacional de becas, denominado (pronabes). Los retos y problemas que enfrentaba la educación superior eran semejantes a los de los niveles educativos que la antecedían. -
Programa Sectorial de Educación.
En dicho sexenio se pretende implementar una serie de programas como: ciencia y tecnología, cultura y financiamiento para el desarrollo. En el ámbito educativo se plantea la revisión del nivel básico y medio a través de evaluaciones anuales. -
ENRIQUE PEÑA NIETO. (2012-2018)
Reforma educativa (2013): Esta se aprobó en el Congreso, sin mayor discusión ni oposición partidista, bajo el manto del Pacto por México, como parte del grupo de once reformas estructurales que se aprobaron los primeros veinte meses de gobierno. La reforma modificó los artículos 3 y 73 de la Constitución Mexicana con la finalidad de dotar al Sistema Educativo Nacional de los elementos necesarios para mejorar la calidad educativa y fortalecer la equidad. -
Reforma Educativa 2013.
En lo que atañe al ciclo de políticas públicas, la reforma de 2013 identificó y definió causas precisas del problema de la baja calidad educativa para después diseñar acciones que atendían los problemas particulares de forma sistemática. Sin embargo, aunque se apegó a la teoría de las políticas públicas en cuanto a diseño, una serie de retos políticos y prácticos tergiversó su implementación y resultados. -
ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR. (2018-2024) presente.
Reforma Educativa: Garantizar el derecho a la educación laica, gratuita, incluyente, pertinente y de calidad en todos los tipos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional y para todas las personas. -
Reforma Educativa.
La iniciativa del presidente Andrés Manuel López Obrador, que abroga la reforma educativa del sexenio de Enrique Peña Nieto, incorpora los principios de equidad y universalidad en la educación que imparte el Estado, desaparece los concursos de oposición y las evaluaciones punitivas, y al mismo tiempo elimina de la Constitución la autonomía de las universidades.