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Period: 500 BCE to 412 BCE
EDUCACION PARA LA MUJER ESPARTANA
La función principal de las mujeres en Esparta era la de traer al mundo a nuevos espartanos fuertes y valerosos, para lo que entendían que era primordial una completa preparación física de las madres. La inclusión de las niñas espartanas en el sistema educativo de los niños supuso también el entrenamiento físico gimnasia, música y deportes;
Rebeca Arranz, 2019.lA EDUCACION ESPARTANA. REVISTA LIBERTALIA. -
Period: 476 BCE to 1453
EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA
La mujer aristócrata era educada en grandes señoríos; la mujer religiosa en colegios conventuales y, por último, la mujer llana, cuya educación era precaria, se llevaba a cabo en escuelas elementales, las cuales se encontraban en la ciudad, pudiendo darse también algunas de ellas en el campo. Hay que tener presente que en la Edad Media la alfabetización era escasa en el hombre, con lo cual aún más inferior sería en la mujer -
Period: to
Juan Amos Comenio (1592-1670)
En su didáctica magna (1626-1632) señala cuál es su concepto de la enseñanza «Enseña todo a todos», Comenio defendió la concepción de la escuela para todos e impulsó la obligatoriedad de la escuela primaria -
Anna María Van Schurman (1607-1678)
Redactó sus argumentos en favor de la educación de las mujeres en un discurso publicado en 1641 —junto con varias otras cartas— bajo el título de Dissertatio de ingenii mulieribus ad doctrinam et meliores litteras aptitudine (Cuestión digna de atención. Si es o no necesario que las jóvenes sean sabias) -
Josefa Amar y Borbón (1749-1833)
Autora del discurso en defensa del talento de las mujeres y de su aptitud para el gobierno y otros cargos en que se emplean los hombres (1786) y Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres (1790), en estas obras plantea una crítica sobre la educación femenina, ratifica que la inteligencia de la mujer no es menor que la de los hombres -
Mary Wollstonecraft (1759-1797)
En sus publicaciones condena la educación que se les brindaba a las mujeres las cuales eran carentes y degradantes. Por ello pidió que las leyes garantizaran un sistema de enseñanza primaria gratuita y universal para ambos sexos. -
Marie-Jean-Antoine Nicolas de Caritat (1743-1794)
Conocido como el Marqués de Condorcet, completamente convencido de que la educación debía dirigirse a todos sin excepciones. con su obra Cinq mémoires sur l’instruction publique
(Cinco memorias sobre la instrucción pública), publicada en 1790 el cual fue presentado ante la Asamblea Nacional francesa en 1792 -
Enseñanza mixta
John Jay Shipherd iniciador de la enseñanza mixta con marcado carácter humanista. -
SURGIMIENTO DE MOVIMIENTOS PEDAGOGICOS
Bajo los auspicios de Ovide Decroly (1871-1932), María Montessori (1870-1952) Y Célestin Freinet (1866-1966), surjen movimientos pedagógicos que buscan que la escuela responda a las nuevas expectativas emanadas de la sociedad entre ellas la discriminación por sexo -
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Según Rousseau señala que la educación debería preparar a las mujeres correctamente en el papel de esposas, lo cual enfatizaba en su obra Emilio, ) estableció diferencias muy claras para la educación de cada sexo según los roles sociales que se esperaban que cada uno cumpliera -
EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA EDUCATIVA PERUANA
En 1981 empezaron las primeras experiencias coeducativas formales e institucionalizadas, con el misionero metodista inglés Thomas B. Wood, quien funda en dicho año el Callao High School, hoy en día Colegio América del Callao -
REGLAMENTACIÓN EDUCATIVA
A finales de 1983 el Ministerio de Educación elaboró una nueva reglamentación para lo que hoy se conoce como educación básica regular, que en aquella época comprendía la educación de niños en los niveles de primaria y secundaria. En ella, la coeducación aparecía como un modo de agrupación válido para primaria, pero para secundaria únicamente lo sería si las escuelas cumplían ciertos requisitos de infraestructura: solo en ese caso se aprobaría en un cierto modo de coeducación -
EDUCACIÓN SEPARADA POR SEXOS Y COEDUCACIÓN EN EEUU
El Departamento de Educación de EEUU encargó la confección de una revisión sistemática de la literatura respecto al tema de lo que llamó «singlesex versus coeducational schooling», El documento buscó recopilar toda la información científica al respecto cuantitativa y cualitativa y analizar sus resultados alrededor de la conveniencia de un modo de agrupar a los estudiantes -
REGULACIÓN EN EEUU
EEUU emitió una regulación que permitía que las escuelas públicas de ese país pudieran ofrecer sus servicios tan solo para determinado sexo, anterior a esto casi el 100% de las escuelas públicas ofrecían un sistema coeducativo -
EDUCACIÓN LATINOAMERICANA
A través de congresos, coloquios acuerdos teorías y enfoques pedagógicos se ha aportado a la validación del pensamiento crítico de los procesos de enseñanza- aprendizaje, promover investigaciones que consolidaron la historia de la educación Latinoamericana desde las Ciencias Sociales y Humanas
