-
FASE 4 "Evolución de la educación para la paz"
ING. VALENTÍN ZARAGOZA MAGAÑA
GRUPO: 03
INTEGRANTES:
-MARIANA LIZETTE GARCÍA CEBALLOS
-FRIDA LILIANA MALDONADO RAMÍREZ
-YARELI NOHEMÍ SALINAS TORRES
-SUSANA GUADALUPE SANDOVAL -
Esta surge como una manera de integrar y cambiar la conducta de la gente, hacer realidad los derechos humanos de una manera que no sea violenta
-
Se vio la necesidad de trabajar para una comprensión internacional que permitiera superar las tensiones y hostilidades entre los estados.
-
A partir de las propuestas y prácticas de Gandhi, viene a enriquecer la Educación por la Paz, en el desarrollo de la autonomía personal y la desobediencia a estructuras injustas
-
se quiso promover la comprensión internacional a través de la formación en temas interculturales y cooperación internacional. en donde se crearon las Naciones Unidas específicamente la UNESCO la cual incorporó la educación para los derechos humanos y para el desarme.
-
surge la Investigación por la Paz como disciplina científica.
-
Se puso atencion en aspectos relacionados con la industria de armas, la amenaza nuclear y la bipolaridad del mundo, en dos bloques militares enfrentados.
-
La educación por la paz gira hacia enfoques prácticos, en la convivencia dentro de la comunidad en donde se pretende preparar para participar de forma activa y responsable en la construcción de una cultura de paz actuando desde la propia comunidad con programas de tratamiento noviolento de conflictos.
-
Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se entablan contactos entre diferentes pueblos y personas, con experiencias diversas y se tiene acceso a materiales, experiencias, centros y personas que trabajan en la Educación por la Paz en situaciones de conflicto y violencia muy distintas.
