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1537
Fundación de los primeros Colegios en 1537
Surgen los primeros antecedentes de un nivel intermedio entre la educacion elemental y la educacion superior. Fundación de los primeros colegios en 1537. Colegio de la Santa Cruz Tlatelolco 1537, Colegio de San Juan De Letrán y el Colegio de Santa María de Todos los Santos. -
1574
Fundacion de los colegios de San Pedro y San Pablo
Con la llegada de los Jesuitas a la nueva España, por el mandato del Rey de instruir a los indios se crean los primeros Colegios de San Pedro y San Pablo. -
Creacion del Colegio de San Ildefonso
Creado como seminario donde residían los estudiantes de la congregación . -
Fusion de los 3 colegios San Pedro, San Pablo y San Ildefonso
Se fusionan los tres colegios llevando el nombre de las tres instituciones, creándose así, años mas adelante, el antecedente principal de la Escuela Nacional Preparatoria. -
Creación de la Dirección General de Instrucción Publica para el Distrito y Territorios de la Federación
Un vez creada la Dirección General de Instrucción Publica para el Distrito y Territorios de la Federación, el Estado establece su responsabilidad en la administración del servicio educativo. -
Se revisó la organización de la ENP
El gobierno de Juárez expidió otra ley de Instrucción Publica. En ella se reviso la organización de la ENP y se introdujeron nuevas asignaturas, latín, griego, física, química, así como métodos de enseñanza para quienes decidieran dedicarse a la docencia. -
Inicia labores la Escuela Nacional Preparatoria (ENP)
Inicia sus labores la ENP de acuerdo al plan de estudios elaborado por el poblano Gabino Barreda, quien introdujo en Mexico la filosofía positivista, sobre la que se basaron los planes de estudio de la EPN. -
Se expide decreto que suprimía la lógica positivista
Encontrándose a cargo Ezequiel Montes de la secretaria de Justicia e Instrucción Publica, se expide un decreto que suprimía la lógica positivista de la ENP. Montes se declaraba enemigo del positivismo, pues consideraba que anulaba la libertad del hombre. -
Se promulga la Ley Reglamentaria de la Instruccion OBligatoria
En el Distrito Federal y Territorios de Tepic y Baja California, se promulga la Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria la cual autorizaba al Ejecutivo poder realizar en todas las instituciones y grados las reformas que consideraba convenientes. 5 años de después, esta ley hizo que se reorganizara la instrucción preparatoria de modo que sirviera de base para todas las carreras profesionales. -
Joaquín Baranda convoca al Segundo Congreso Nacional
Durante el porfiriato, Joaquín Baranda, Secretario de Justicia e Instrucción Publica, convoca al segundo congreso nacional de instrucción publica en la cual se discute la Instrucción Preparatoria. Tal nivel de enseñanza debía ser uniforme para todas las carreras y en toda la Republica. " -
Se promulga la Ley de Enseñanza Preparatoria en el Distrito Federal
Se promulga la Ley de Enseñanza Preparatoria en el Distrito Federal, que asigna como objetivos de la preparatoria la formación intelectual y moral de los alumnos. La duración de los estudios es de ocho trimestres. -
Se restablece la Universidad de Mexico
Se restablece la Universidad de Mexico con carácter de institución nacional, formando parte de esta la ENP, conociéndosele así al bachillerato carácter universitario. -
Se lleva a cabo la realización del Primer Congreso de Escuelas Preparatorias de la Republica
Siendo director de la EPN Vicente Lombardo Toledano se lleva a cabo la realización del Primer Congreso de Escuelas Preparatorias de la Republica. Se establece un plan de estudios a nivel nacional para dicho ámbito educativo, con una duración de cinco años posteriores a la educación primaria. -
Se introducen diversas reformas a la enseñanza media
Se introducen diversas reformas a la enseñanza media, entre ellas la agrupación de las disciplinas científicas en el marco de la educación técnica, mientras que a la enseñanza de carácter universitario se le asigna la función de impartir fundamentalmente las disciplinas relacionadas con las humanidades. -
La ENP realiza modificaciones a los planes de estudio
En 1956 la ENP realiza modificaciones a los planes de estudio, acordes a las exigencias sociales de la epoca, que culminaron con la aprobacion del bachillerato unico. -
Period: to
Se instrumentó el primer Plan Nacional de Educación denominado “Plan de Once Años” con Adolfo López Mateos
De 1959 a 1970, se instrumentó el primer Plan Nacional de Educación denominado “Plan de Once Años” con Adolfo López Mateos quien logró un crecimiento sostenido del gasto educativo y la expansión de la educación primaria proporcionándoles libros de texto gratuito. Entre los años cincuenta y los setentas, la política educativa paso del término “crecer” al de “mejoramiento de la calidad” -
Se crearon los Centros de Bachillerato Tecnológico, Agropecuario, Industrial y del Mar
Con estas opciones se crearon las dos grandes vertientes educativas que permanecen hasta nuestros días: El bachillerato tecnológico y el bachillerato general -
Se le confiere a la educación media superior una mayor cohesión y unidad
La Asamblea General Ordinaria de la ANUIES efectuada en Villahermosa, Tabasco, en 1971 emprende un esfuerzo notable por definir mas claramente los objetivos de la enseñanza media superior. Entre sus orientaciones mas importantes destaca la visión de bachillerato como un nivel formativo, con funciones propedéuticas y terminal, y con una duración de tres años. -
se emitió el decreto de creación del Colegio de Bachilleres
Sus principales funciones se centraron en ofrecer una formación general a los egresados de secundaria, además de prepararlos para continuar con estudios superiores y capacitarlos para que pudieran incorporarse en las actividades socialmente productivas. -
Se creó el Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica (COSNET)
Se estableció un tronco común para la educación media superior tecnológica, el cual fue implantado a partir de 1981. -
se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP)
se fortaleció la educación con carreras terminales, orientadas a los contextos regionales. -
Se publicó el Acuerdo Secretarial número 71
Señala la finalidad esencial del bachillerato y la duración e integración del "tronco común" del plan de estudios. -
Se publicó el Acuerdo número 77
Establece que "corresponde a la SEP expedir los programas maestros de las materias y de los cursos que integran la estructura curricular del tronco común del bachillerato a efecto de procurar la unificación académica -
La SEP expidió el Acuerdo Secretarial número 91
se autorizó el plan de estudios del Bachillerato Internacional -
La SEP expidió el Acuerdo Secretarial número 159
Los Centros de Bachillerato Pedagógico cambian su denominación por la de Centros de Estudios de Bachillerato (CEB), además de establecer que la estructura curricular tendría dos opciones: general y pedagógica. Los CEB, junto con la Preparatoria Federal "Lázaro Cárdenas", constituyen hasta hoy día, el subsistema de planteles que está directamente a cargo de la Dirección General del Bachillerato. -
Se comenzó a trabajar con la estructura de organización de la Dirección General del Bachillerato
Su existencia se formalizó con la publicación de sus atribuciones en el Diario Oficial del 26 de marzo de 1994. La aprobación de su estructura por parte de la SHCP fue otorgada en el mes de junio de ese año. -
se incorporó la Dirección de Sistemas Abiertos a la entonces denominada Unidad de Educación Media Superior
Se integró el servicio de Preparatoria Abierta, que opera en todos los estados de la república y atiende a centenares de miles de estudiantes y que también es uno de los servicios que continúa prestando la Dirección General del Bachillerato. -
Se creó el Departamento de Incorporación, Revalidación y Equivalencias
La Dirección General del Bachillerato se hizo cargo de los reconocimientos de validez oficial de los estudios de bachillerato general que imparten los particulares. -
Se publicó en el Diario Oficial de la Federación el nuevo reglamento interior de la Secretaría de Educación Pública
Se establecen las atribuciones que la Dirección General del Bachillerato tiene hasta la fecha. -
La Dirección General del Bachillerato conduce el proceso de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
Impulsa la constitución del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en 2008
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en 2008, impulsó la educación por competencias y la articulación de los más de 30 subsistemas mediante el establecimiento del Marco Curricular Común (MCC) y el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) -
La reforma al mandato constitucional de obligatoriedad y universalización de la Educación Media Superior.
La reforma al mandato constitucional de obligatoriedad y universalización de la Educación Media Superior. -
La Reforma Educativa para garantizar que la educación obligatoria que se imparte a los mexicanos sea de calidad.
La Reforma Educativa para garantizar que la educación obligatoria que se imparte a los mexicanos sea de calidad. -
Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo de la Educación Media Superior
Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo de la Educación Media Superior: 6 Foros Regionales, 8,108 asistentes, se recibieron 2,423 propuestas que derivaron en 122 líneas de acción consideradas en la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016. -
Presentación de Propuesta del Nuevo Modelo Educativo y Propuesta de Currículo para la Educación Obligatoria 2016.
Presentación de Propuesta del Nuevo Modelo Educativo y Propuesta de Currículo para la Educación Obligatoria 2016. -
La SEP realizó la consulta nacional para enriquecer los documentos Modelo Educativo 2016 y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria.
Del 20 de julio al 30 de septiembre de 2016 la SEP realizó la consulta nacional para enriquecer los documentos Modelo Educativo 2016 y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria. Se llevó a cabo en diferentes modalidades, a fin de impulsar la participación de los distintos sectores. -
Ruta de Implementación del Nuevo Modelo Educativo y el Currículo Actualizado de la EMS.
Ruta de Implementación del Nuevo Modelo Educativo y el Currículo Actualizado de la EMS. -
Se hace publico el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria
El pasado 13 de marzo, el C. Presidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto hizo público el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, así como la ruta para su implementación y el documento Los Fines de la Educación -
Arranque del ciclo escolar 2018-2019
Arranque del ciclo escolar 2018-2019 con la implementación del Nuevo Currículo de la EMS en todos los subsistemas de los Estados