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El proceso educativo de las primeras generaciones consistía en aprender las principales técnicas de sobrevivencias tales como: encender el fuego, cazar, como alimentarse, obtener pieles y crear anzuelos. -
Comienza la necesidad de querer expresarse a través de la pintura rupestre y la educación se hacia a través de la oralidad, relatos que se transmitían de generación en generación..
El periodo concluye con la invención de la escritura y con ello nacen nuevas formas de educar -
Cuando el hombre se hace sedentario la educación tuvo el fin de trasmitir técnicas superiores tales como: el cultivo, mantener el agua, comienzan a crear utensilios de cocina y también vasijas para transportar el agua.
Prontamente surgieron otras areas tales como: la metalurgia , la construcción y a través de esta la creación de nuevas ciudades y con ellos nuevos métodos de organización política social económica y religiosa.
Los hombres se especializaron en artesanos, sacerdotes y comerciantes. -
Con la invención de la escritura aumentaron los medios y técnicas para transmitir la información.
Elementos que permiten transmitir la información, también se transmitía de civilización en civilización e iban aprendiendo entre ellos. -
En Egipto la invención de la escritura jeroglífica y el alfabeto permitió escribir en piedra, papiro y tabletas de arcilla.
Aparecen escuelas que enseñaban matemáticas, construcción, escritura, ciencias y religión, también sabían mucho de astronomía.
Los Egipcios aristócratas se preparaban para enseñar. -
En Mesopotamia solo unos pocos escribían y leían la escritura cuneiforme.
Solo los hijos del sector dominante podían acceder a la educación, con el fin de mantener su posición social.
Por otro lado las mujeres aprendían en el hogar, las tareas propias para mantener a la familia. -
En China, junto con la religión se cultiva la ciencia, filosofía y poseía, así como el arte militar.
El sistema Chino se caracterizaba por realizar exámenes a los postulantes para dejarlos en los puestos de gobierno en los tiempos primitivos. Su finalidad era dejar a los mas educados y los de la clase mas rica para que sigan dominando -
Se caracterizaba por una educación intelectual, Esparta por otro lado estaba orientada a lo físico y al mundo militar.
La enseñanza se iniciaba a los 7 años y los hombres se educaban en lectura, escritura matemáticas, juegos y música.
A los 18 terminan los hombres la escolaridad y deben prestar 2 años de servicio militar.
Las mujeres se educaban en lectura, escritura y matemáticas, pero debían aprender las tareas de mantenimiento del hogar. -
Para su enseñanza tomo en cuenta la intuición intelectual.
La educación debe trabajar 3 elementos:
Corazón (vínculos), poder (observar), mano (construir).
Tanto los padres como los profesores deben ayudar en el proceso educativo.
La familia es el primer agente socializador luego la escuela.
Conocimiento: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
También tenia aspectos que conforman su educación elemental.
Ejemplo:
Partir de las cosas simples antes de avanzar a las mas complicadas. -
La Torah se convierte en la base de la educación judía, enseñando conocimientos específicos como la lengua o actividades.
La mujer era educada en la crianza d e los niños y en el hogar -
"El niño debe ser instruido desde pequeños a través del juego y la socialización"
Platón entendía la pedagogía como una reflexión, como la educación del ser humano.
Cuando la razón se utiliza correctamente conduce a ideas que son ciertas.
Platón no era partidario de educar a todo a todos, sino que buscaba que se desarrollaran en lo mejor que fueran, que lograran encontrar el verdadero ser de su alma. En pocas palabras que lograran la mejor versión de si mismo. -
La educación estaba fuertemente basada en la religión y la realizaban los sacerdotes.
La temática mas importante era el budismo y se extendió rápidamente por el oriente, hasta la Revolución Industrial gran parte de la educación era impartida por la iglesia -
"El alumno no solo debe mirar las cosas, sino investigar y analizar el por que y para que de ellas."
Sócrates fue el fundador de la ética ya que el decía que la capacidad de distinguir entre el bien o el mal esta en la razón, por lo tanto era necesario educar desde la razón.
Un conocimiento correcto lleva a realizar acciones correctas, la reflexión era super importante. -
La escuela nace a mediados del siglo IV AD, pero no es hasta II AC, en donde hubo una mayor cobertura, siendo publicas (plebeyos) y privadas (nobles).
Se educaba a hombres y mujeres por separado.
Existían 2 escuelas, la elemental para los plebeyos y la gramática para los nobles.
Solo los nobles recibían una educación completa y la educación plebeya se enfocaba a ser útil a la sociedad. -
"Señalaba la importancia de la educación física, intelectual y moral señalando de que estaban relacionadas entre si".
Para Aristóteles la educación se basaba en 5 etapas
*Infancia: Se criaba y se creaban hábitos. (hasta los 5 años.)
*7 años-pubertad: comienza el periodo de la educación publica, gimnasia música escritura y dibujo.
Educación Liberal: Ciencias matemáticas, lógica.
La educación es un proceso de perfeccionamiento, jamás termina. -
"Señalaba la importancia de que el niño se educara de pequeño señalando que su memoria a esa edad tenia mayor capacidad de retención".
Los alumnos debían sentarse en orden según sus habilidades y capacidades para adaptar los métodos de aprendizaje.
Usaba trabalenguas para conseguir una mejor dicción.
Propuso métodos didácticos
El idioma lo tenían que aprender desde los 4-5 años.
Las clases no debían ser monótonas y dar descanso entre las actividades. -
La invasión arabe en la Península Ibérica (desde el siglo VII DC), la convirtió en un referente para Europa para el estudio de la filosofía, ciencias, matemáticas y cultura clásica.
Los Árabes incorporaron el "cero" en las matemáticas y realizaron un avance en las ciencias.
Gran parte del legado de Grecia y Roma subsistieron gracias a los Árabes. -
En el siglo IX reconoce el valor de la educación, trayendo educadores eclesiásticos de Inglaterra.
Mantenía unido al reino a través de una fuerte religión, misma lengua culta.
Educo a todos los súbditos independiente de su clase.
Creador de grande bibliotecas. -
Desde el siglo X se empieza a imponer el cristianismo en la educación y con ello la escolástica, para relacionar la teología con la filosofía griega.
La iglesia iba tomando cada vez mas importancia y control de la actividad educativa (conventos y ordenes religiosas sobre todo durante la época colonial), sobre todo luego de la imprenta. -
-Un solo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos.
-Que ese grupo debe ser homogéneo respecto a la edad.
-Que se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo. *Didacta Magna
*Opera didáctica omnia. "Enseñar bien es permitir que el alumno aprenda de manera rápida, agradable y completa".
"El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno pueda asimilar". -
Nacen las universidades en Europa siendo lagunas administradas por docentes y otras por los estudiantes.
Antiguamente solo se educaban los sacerdotes.
La educación de la época solo era accesible para los del sector noble y acomodado.
El aporte del mundo árabe es invaluable ya que les permite mantener la ciencia y la filosofía griega y romana.
El latín se populariza como la lengua erudita y educativa.
Esta época se va cerrando con la llegada del renacimiento y el humanismo. -
Es considerado el padre de la pedagogía.
Se reconoce su obra "Didáctica Magna", la cual entrega una normativa metodológica para la instrucción educativa.
Su intención era generar un método universal de enseñanza.
Crea una escuela popular.
El creía que a través de la educación iba a lograr la paz.
Los niños de escasos recursos recibían libros y material para obtener las mismas oportunidades que los ricos.
Las madres debían educarse para poder educar a sus hijos. -
Fue un prestigiado educador en Estados Unidos, inicia el movimiento de la Escuela Nueva.
Dewey plantea que el fin de la educación es el orden social y que el profesor cumple un rol de guía hacia los estudiantes por ende es el profesor quien debe motivar a los alumnos.
Su centralidad era que los alumnos debían agruparse por sus propios intereses y motivaciones. -
Su principal obra era la "Pedagogía en General", busca el desarrollo científico de la pedagogía.
El nivel educativo es dividido según las edades de los niños y ese método prevalece en la actualidad.
El Método de aprendizaje se centra en aprender contenidos estables a lo largo de la vida.
También tenia una teoría de conocimiento que se basa en 4: pasos
-Claridad
-Asociación
-Sistematización
-Método o aplicación a la practica