-
Fundo la institución des Jeunes Aveubles en Paris, y fue uno de los primeros en adoptar la escritura en relieve proclamando que los ciegos eran educables
-
Fundador de la primera escuela pública Francesa para sordos.
-
Se habría la Real Escuela de sordomudos de Madrid, bajo el auspicio de la Real sociedad económica Matritense.
-
Luis Braille creo la escritura de puntos en relieve reconocida universalmente para lectura y escritura de las personas invidentes y fue difundida por el mundo como el sistema braille
-
Se creaban las primeras clases especiales para niños inadaptados en Alemania
-
Fundaban en Hanover la primera asociación para el tratamiento para niños deficientes
-
En Estados Unidos, el emigrador Eduardo Seguín contribuía a fundar lo que hoy se conoce como la American Association on Mental Deficiency
-
Periódicos concedidos para difundir entre maestros y profesores avances en la educación especial
-
Se inaugura en Bruselas la escuela de Ovidio Declory para retratados y anormales
-
Surge a tendencia psicométrica, el Frances Alfred Binet desarrolla la primera prueba de inteligencia.
Se da paso a la atención educativa especializada distinta y separada de la organización escolar ordinaria, y surgen las escuelas especiales para personas con “retraso Mental” -
Se abría en Roma la primera Casa dei Bambini, para niños pobres y con problemas de María Montessori
-
Fundador de la revista “La infancia Anormal”
-
Se enfatiza la necesidad de clasificar a los alumnos y se creaban aulas especiales en la escuela ordinaria, dando paso al sistema de educación especial
-
Tuvo lugar en Munich el primer congreso organizado bajo la denominación de Pedagogía Terapéutica o curativa
-
Se creaba en Francia la Societé Internationale pour la Pedagogie de I´Enfance deficiente
-
Creo una tablilla de cera para que escribiesen los invidentes
-
Bank-Mikkelesen, lanza el principio normalización que se define como: “la posibilidad de que los deficientes mentales lleven una existencia tan próxima a lo normal como se posible
-
Acontecimiento que marca un antes y un después en la Educación Especial. Este informe contenía las propuestas para la integración escolar y social y además proponía la abolición de la clasificación de las minusvalías, hasta ese momento vigente, y también promovía el concepto de necesidades educativas especiales
-
Desde Naciones Unidas sale un pedido de crear organismos par regentear políticas
-
Año Internacional de los Impedidos/ Minusválidos
-
Conferencia Mundial de Educación para Todos de Jomtien. Culmino con la declaración mundial de educación para todos.
-
Antecedente de la Educación Inclusiva. Cobra preponderancia la atención a colectivos de niños y niñas con NEE
-
Foro Consultivo Internacional Sobre Educación para todos de Amman. Su objetivo consistió en evaluar los avances logrados desde la conferencia de Jomtien
-
Foro Mundial de Educación para todos Dakar, en este encuentro se adoptó el Marco de Acción de Dakar, que integro a los 6 marcos regionales de acción del mundo, manifestó un compromiso colectivo para activos y cumplir los objetos y finalidades de Educción para todos en 2015.
-
Informe del foro mundial para todos, Paris. La declaración de parís garantizo la igualdad de grupos que no están representados ahora, como trabajadores, pobres , minorías, personas con discapacidad, migrantes, refugiados y otros sectores vulnerables de la población