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FINALES DEL AR HASTA LA PROMULGACIÓN DE LA LEY MOYANO
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Constitución española de 1812
La reacción española a la invasión de Napoleón supone la puesta en marcha de la revolución liberal, cuya consecuencia legislativa más importante fue, la aprobación, por parte de las Cortes de Cádiz, de la Constitución de 1812.
En esta Constitución, se recogen ideas innovadoras respecto a la enseñanza primaria y a las universidades. Además, dichas competencias recaen sobre las Cortes, y no sobre el Gobierno. -
Informe Quintana
Informe de gran trascendencia para el futuro de la educación en España. Se trataba de un informe para proponer los medios de proceder al arreglo de las diversas ramas de la instrucción pública. -
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TRIENIO LIBERAL
Tras el pronunciamiento militar de Rafael de Riego. Período importante para la historia de la educación, dado que en él se regula una nueva estructura educativa con la aprobación del Reglamento General de la Instrucción Pública de 1821. Fueron tres años en los que los liberales llevaron el peso de la política española. -
Reglamento General de la Instrucción Pública
El Informe Quintana fue convertido en norma legal, con algunas modificaciones. El informe es una exposición de principios básicos en la que se defiende que la instrucción debe ser igual, universal, uniforme, pública y libre, mejor formulación del ideario liberal en lo que respecta a educación.
Carácter legal a una estructura del sistema educativo dividida en primera, segunda y tercera enseñanza, estructura inexistente formalmente en el Antiguo Régimen. Gratuidad enseñanza pública. -
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SE RESTABLECE EL PODER ABSOLUTO DE FERNANDO VII
En 1823 se restablece el poder absoluto de Fernando VII por la intervención de las tropas francesas.
Dentro de este período surge el conocido como Plan de Calomarde, un instrumento con el objetivo de hacer la instrucción pública un instrumento eficaz del absolutismo. -
Plan literario de estudios y arreglo general de las universidades del Reino
Se recoge dentro del Plan de Calomarde. -
Plan y Reglamento de escuelas de primeras letras del Reino
Se recoge dentro del Plan de Calomarde. -
Reglamento general de las escuelas de latinidad y colegios de humanidades
Se recoge dentro del Plan de Calomarde. -
Regencia de María Cristina
En 1833 comenzó el período de regencia de María Cristina. Este período es conocido como la "década liberal", definiéndose así dos tendencias entre los liberales: los moderados y los progresistas. -
Plan General de Instrucción Pública
También conocido como el Plan del duque de Rivas. Este sirvió como antecedente de la Ley Moyano de 1857. -
Constitución de 1837
Tras la aprobación de esta Constitución, hubo intentos de desarrollar normativamente los preceptos constitucionales, pero la sublevación de Espartero imposibilitó su aplicación. -
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DÉCADA MODERADA
En 1843, con la mayoría de edad de Isabel II, se abre un nuevo período en la historia de España que dura hasta 1854; es la conocida como "década moderada". -
Ley que regula la Ordenación de la Universidad
Su objetivo era regular el nivel educativo de las elites del país. -
Constitución de 1845
Con esta Constitución se pretendía servir a la nación española suavizando cualquier sospecha existente de radicalidad tratando de encauzar la vida política del país. -
Plan Pidal
Plan General de Estudios con el que se renuncia a una educación universal y gratuita en todos los grados y se establecen las bases para una primera definición del sistema educativo contemporáneo, que se realizará, años más tarde, con la promulgación de la Ley Moyano en 1857. -
Ley Moyano
Fue fruto del consenso entre progresistas y moderados, y significó la consolidación definitiva del sistema educativo liberal y el inicio de la instrucción pública. -
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DE LA LEY MOYANO A LA PRIMERA REPÚBLICA
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La revolución de "La Gloriosa"
Con esta revolución se inicia el sexenio revolucionario que abarca los años 1868 hasta 1874.
Con esta revolución se impulsa la libertad de enseñanza. -
Decreto del 21 de octubre de 1868
Defendía el equilibrio entre la educación pública y privada y la diferenciación temporal de los estudios en personas con desiguales capacidades y la libertad de cátedra. -
Decreto del 25 de octubre de 1868
En este decreto se organizaba la segunda enseñanza, entendida como un complemento a la Educación Primaria, que debía formar ciudadanos ilustrados, dotándoles de una amplia instrucción, y regulaba las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias, Farmacia, Derecho y Teología. -
Primera República española
En el campo de la educación se impulsa la libertad de enseñanza. -
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ÉPOCA DE LA RESTAURACIÓN
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Constitución de 1876
Con esta Constitución se restaura la monarquía constitucional buscando un carácter más progresista.
En su artículo 11 se reconoce la religión católica como la oficial del Estado. -
Golpe militar de Primo de Rivera
Se puso fin a la Restauración el 13 de octubre de 1923. Esto fue propiciado por el golpe militar de Primo de Rivera. Se negó la libertad de cátedra y durante el período en el que gobernó el país se llevaron a cabo reformas en el Bachillerato y en la Universidad.
Primo de Rivera gobernó el país hasta 1930. -
Constitución de la República Española
El 9 de diciembre se aprueba dicha Constitución que supuso el inicio de grandes cambios frente a la situación conocida hasta el momento.
Se proclama una escuela única, gratuita y obligatoria durante la etapa Primaria, libertad de cátedra y laicidad de la enseñanza.
Aparecen cambios respecto a la regulación del
bilingüismo y se regula la inspección de la primera y segunda enseñanza. -
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LA SEGUNDA REPÚBLICA
Tras el triunfo de los partidos republicanos y socialistas en las elecciones municipales, el 14 de abril de 1931 se proclama la Segunda República española y se abre una nueva etapa en el sistema educativo español. Tras la marcha de Alfonso XIII se convocaron elecciones generales a Cortes constituyentes, cuyos diputados se propusieron como primer objetivo la elaboración de
una nueva constitución. -
Segundas elecciones a Cortes de la República
Se revocaron planteamientos educativos del anterior gobierno. -
Plan de estudios de Bachillerato.
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Terceras elecciones de la República
Supuso una victoria del Frente popular, una alianza de partidos y organizaciones de izquierdas.
Se prometían profundas reformas educativas, pero debido al inicio de la Guerra Civil, no se pudieron poner en práctica. -
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LA DICTADURA DEL GENERAL FRANCO
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Inicio de la Guerra Civil Española
Se produce un alzamiento militar del general Franco. Durante los años que dura la confrontación se da una conmoción general, por lo que habrá que esperar hasta la victoria de los sublevados para reanudar la historia del sistema educativo español. -
Ley de Reforma de la Enseñanza Media
Su objetivo era regular el nivel educativo de las elites del país. -
Ley de la Enseñanza Primaria
Su objetivo era regular el nivel educativo de las elites del país. -
Ley de Formación Profesional Industrial
Su objetivo era regular el nivel educativo de las elites del país. -
Ley sobre Ordenación de la Enseñanza Media
Llamada "Ley de Ruiz Jiménez". Esta normativa
significa un nuevo enfoque de la educación, menos dogmático y más atento a la calidad intelectual de la enseñanza; además, supone un primer paso hacia la generalización de la escolaridad hasta los 14 años, aunque se mantiene la doble vía. -
Ley de Construcciones Escolares
Se establece un sistema de convenio entre Estado y ayuntamientos y diputaciones para la construcción de escuelas. -
Ley sobre Enseñanzas Técnicas
Contribuye a la «normalización» del sistema, al incorporar a la Universidad las escuelas de ingenieros y arquitectos y abrirlas a un mayor número de alumnos. -
LGE
Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación. Regula y estructura, por primera vez en este siglo, todo el sistema educativo español.
Sistema educativo unitario y flexible. Estructura el sistema en cuatro niveles: Preescolar, Educación General Básica, Enseñanzas Medias y Enseñanza Universitaria.
Características: educación desde los 6 a los 14 años, calidad de enseñanza, enseñanza privada en todos los niveles, sistema educativo poco selectivo, relación con mundo laboral, uniformidad enseñanza -
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LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA
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Constitución española de 1978
El artículo 27 de la Constitución marcó los principios generales de toda la legislación actual en materia educativa, introduciendo profundas diferencias de enfoque y ciertas modificaciones parciales. -
LOECE
Ley Orgánica 5/1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros Escolares.
Primer intento normativo de ajustar los principios de la actividad educativa, la organización de los centros docentes y los derechos y deberes de los alumnos a los
principios que marcaba la recién aprobada Constitución. Sin embargo, esta ley fue derogada pocos años más tarde. -
Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria
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LODE
Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.
Desarrolla el artículo 27 de la Constitución a excepción del apartado décimo relativo a la autonomía universitaria. Su objetivo es garantizar para todos el derecho a la educación, haciendo especial énfasis en la consecución de una enseñanza básica, obligatoria y gratuita, sin ningún tipo de discriminación. -
LOGSE
Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
Con esta, queda derogada la anterior ley, la Ley General de Educación, de 1970.
Sin embargo, todavía siguen vigentes algunos artículos como el 10, referente al calendario escolar, el 11.3 sobre la información personal del alumno del expediente escolar, el 137 sobre Fundaciones y Asociaciones de carácter docente, y el 144 sobre Inspección General de Servicios.
Aparece una nueva estructura del sistema educativo. -
LOPEG
Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros
Docentes.
Esta nueva ley, adecua a la nueva realidad educativa aprobada en la LOGSE el planteamiento participativo y los aspectos referentes a organización y funcionamiento de los centros que reciben financiación pública establecidos en la LODE. -
LOCE
Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.
Esta ley modificaba tanto la LODE de 1985, como la LOGSE de 1990, y la LOPEG de 1995.
Proponía una serie de medidas con el principal objetivo de lograr una educación de calidad para todos.
La LOCE no fue llevada a efecto, siendo reemplazada por la LOE. -
LOE
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Fue una ley que reemplazó a la LOCE, la cual no llegó a implementarse.
Esta ley regulaba regula las enseñanzas educativas no universitarias en los diferentes tramos de edad.
La Educación Infantil y Primaria se dividían en Ciclos: la etapa de Infantil tenía un primer ciclo (0-3 años) y un segundo ciclo (3-6 años). En Primaria, había 3 ciclos: 6-8 años; 8-10 años y 10-12 años.
Modificada parcialmente en 2013 por la LOMCE y actualmente por la LOMLOE.