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El niño deficiente (..) debe recibir el tratamiento, la educación y los cuidados especiales que necesite en su estado o condición
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Se concibe la Educación Especial como un sistema paralelo al ordinario
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Introducción del término Necesidades Educativas Especiales
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Principios de Normalización, Integración Escolar, Sectorización de la Atención Educativa y de Individualización de la Enseñanza
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Abolición de las categorías o tipologías de deficiencias – necesidad de centrarse en las necesidades particulares del alumno
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Mención explícita a la inclusión de personas con discapacidad en la educación
Igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación