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La educación persa sólo tenía un aspecto en común con la fenicia: no anulaba del todo la individualidad, no se limitaba a la memorización mecánica, no tendía a la simple perpetuación de un orden constituido, sino que en cierta medida promovía formas de activismo dinámico.
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Es un lugar en el que Aristóteles, Platón, Sócrates y Aristófanes, en la antigua Grecia donde los grandes pensadores influyeron en la concepción de educación.
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La existencia de escuelas, sobre todo de gramática, retórica, leyes y medicina en algunas de las principales ciudades italianas, a partir del siglo VIII, está fuera de toda duda. En el resto de Europa la cultura empezó a reflorecer sólo bajo la influencia de Carlomagno, cuyo móvil principal era procurarse un número de funcionarios laicos y eclesiásticos suficiente para administrar el imperio.
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En este antiguo oriente la educación era más antigua ya que el estudio de la historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la
antigua Grecia -
La educación persa sólo tenía un aspecto en común con la fenicia: no anulaba del todo la individualidad, no se limitaba a la memorización mecánica
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En la época romana como en el lugar que se dio el origen de la lengua latina y en
ellas se descubrió la ingeniería la arquitectura, la administración entre otras. Los romanos son considerados descendientes de los etruscos -
El ciudadano espartano era soldado antes que ciudadano: hasta la edad de veinte años se
adiestraba en la vida militar; hasta los treinta prestaba servicio ininterrumpidamente; hasta los
sesenta permanecía en la reserva, volviendo con frecuencia a las armas, o sea, cada vez que la patria
en guerra lo necesitaba. -
Durante ños años 1453- 1492 donde la pedagogía por excelencia. En la educación ocupa el primer plano de las preocupaciones de los reyes de pensadores y de los políticos, en esta surgen la pedagogía y en la educación dos de las figuras más reconocidas como lo son Rousseau y Pestalozzi.
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En estos siglos se presenció la ascensión de una clase que se oponía al modo de producción, Durante el Renacimiento, la educación fue incorporando
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el problema del “método” científico fue enfocado simultáneamente por varios pensadores y se llegó a las soluciones que permitieron el rápido y extraordinario desarrollo sucesivo de la ciencia y la técnica modernas La aplicación de la matemática a los artefactos mecánicos era ya cosa común y tenía, por lo demás, sus bases en Arquímedes.
