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El reclutamiento y la carrera docente han solido ser el resultado de una combinación de decisiones nacionales (número de plazas, requerimientos, etcétera) y decisiones locales (a quién contratar), en la que han coexistido la prescripción y prácticas clientelistas o, directamente, corruptas.
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Se creó el FORGE, para ofrecer asistencia técnica a instancias nacionales y regionales, públicas y privadas, involucradas en la gestión y el diálogo educativo, con la finalidad de mejorar los aprendizajes escolares, especialmente entre los grupos más vulnerables de la población
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En consecuencia, a inicios del año 2016 FORGE lanzó una convocatoria pública para recibir propuestas de equipos de investigadores que pudieran preparar un reporte nacional sobre el estado de la educación; y luego de evaluar las propuestas recibidas, se asignó la tarea al equipo de autores de la presente publicación.
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Los niveles educativos-Programas de atención integral a la primera infancia
Las variaciones en el tiempo- Expansión de la obligatoriedad (fines del siglo XIX
Perspectivas, oportunidades y desafíos (siglo XX)
Nacimientos estimados por año calendario(1950-2016)
Participación no estatal en la matrícula total por nivel educativo (1985-2016)
