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• El individualismo en la educación y al estudiante como el centro.
• El reconocimiento de la personalidad del niño.
• La educación del niño comienza desde su nacimiento.
• La infancia tiene un propósito y valor en sí; no es etapa de preparación para la vida adulta.
• La naturaleza es lo valioso y esencial de la especie humana.
• El protagonista de la educación es el estudiante.