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En esta época, tanto las mujeres como los niños no tenían el derecho a la educación formal, la mujer tenia la obligación de velar y organizar el hogar, cumpliendo sus funciones como ama de casa.
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En esta época, la educación dirigida a la mujer era de tipo catedrático, resaltando características religiosas.
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Defendía la educación con propiedad y exigía que la educación sea un derecho y además sea una obligación.
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Mujer que lideraba el tema sobre que la mujer tenga un derecho a la educación y tenga un papel protagonista en su vida.
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Este apartado de la historia tenía como necesidad el alcance del mercado y su expansión, y promovía la educación tanto a hombres como a mujeres y puedan acceder al trabajo industrial
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Según Decroly, la finalidad de la escuela es preparar al niño para la vida social y debe ser iniciado en el conocimiento personal, del medio natural y humano en el que vive. Además vio la gran necesidad de abrir centros educativos para niños especiales.
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Con dedicación logró cambiar el modo de enseñar, generando buenas estrategias educativas con amor y carisma, desde Italia hasta muchos lugares en el mundo.
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En su penúltimo año de universidad fue elegido como exponente en una conferencia en China. Creó la Asociación Americana de Psicoterapeutas
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Promovió en el "Movimiento a la educación de base" donde desarrollaba su metodología educativa. Caracteriza al ser humano como aquel capaz para generar reflexión y pensamiento.
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Hoy en día se reconoce el avance educativo en su proceso evolutivo, generando conocimiento en los niños a partir de un conjunto de bases como valores, principios, hallazgos, costumbres y comportamiento del educando, tratando de despertar el sentido reflexivo.
