Images

El paso del tiempo en la Educación.

  • 323

    323 Epoca helenistica

    El aprendizaje era muy lento. Para aprender a leer solían gastarse cuatro años. Todavía en el año 235 (d.C.) era normal que un niño de 9 a 13 años no supiera escribir su nombre.
  • 356

    356 epoca helenistica alejandro magno:

    356 epoca helenistica  alejandro magno:
    La educación enciclopédica tomó entonces la estructura que conservara, casi hasta nuestros días, que conservó sobre todo durante la Edad Media en su forma de educación basada en filosofía y letra
  • 384

    384 apoca clasica Aristoteles

    384 apoca clasica Aristoteles
    Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal
    También valoró la importancia del ámbito del juego, en los más pequeños, para el desarrollo tanto a nivel físico como a nivel intelectual en sus primera en sus primeras etapas de formación
  • 436

    436 epoca clasica isocrates

    436 epoca clasica isocrates
    Creó su propia escuela en la que impuso un sistema de educación global a sus alumnos por medio del cual podían convertirse en hombres de éxito, al dominar todos los resortes necesarios para obtener el triunfo dentro de su propia casa y en el Estado.
  • 438

    438 Epoca clasica platon

    438 Epoca clasica platon
    438-349 A.CLa idea de la educación en Platón está íntimamente ligada a su concepción metafísica -la única realidad son las ideas inmutables y eternas-, a su vida personal y a su momento histórico
  • 470

    470 Epoca clasica socrates

    470 Epoca clasica socrates
    Sócrates no sólo coloca la educación moral en el centro de toda actividad pedagógica. También sitúa en este centro la formación intelectual, el adiestramiento de la razón. Se le considera el precursor de educación intelectualista. Para Sócrates el hombre educado es el que puede entrar en contacto con los conceptos puros, con las ideas.
  • 1120

    1120 memorismo perigord

    1120 memorismo perigord
    la pedagogía moderna la cual siempre habrá que asociar el nombre del señor de Perigord -da más importancia a la formación del juicio, a la capacidad de pensar con cabeza propia, que a una frondosa erudición memorística. Se cree que una gran memoria no siempre es indicio de una robusta inteligencia, ni expresión de una educación sólida. En efecto, la observación cotidiana nos muestra que personas de una gran memoria casi nunca se caracterizan por saber pensar con hondura.
  • 1897La Pedagogía Sicológica

     1897La Pedagogía Sicológica
    Los primeros pasos del método experimental se dan en la psicología cuando Wundt crea en 1897 el primer laboratorio de Psicología experimental en la Universidad de Leipzig. No intenta derrocar nada, ni aportar contradicciones, sino aplicar a la Psicología los métodos empleados en las ciencias naturales.