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Alemania emprendió una profunda reforma educativa, en donde existiera una igualdad de oportunidades a todos los grupos sociales.
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La Secretaria de Educación Pública emprendió un programa masivo de educación rural, procuró la regularización de los contenidos escolares y la conducción de escuelas.
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Un pedagogo alemán afirmaba que bien empleada la radio, será una herramienta poderosa pedagógica que ayude a la nueva construcción de la comunidad y sociedad.
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En la estación educativa mexicana se introducen cursos por inscripción con los más variados temas economía, medicina, avicultura, apicultura, historia, geografía, higiene, etc.
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Lampe afirmaba: “creemos que la enseñanza debe tener el objetivo de llevar a los niños al autoaprendizaje y a la autonomía, que la enseñanza escolar debe ayudar a promover la facultad y el deseo de la auto enseñanza y del propio desarrollo”
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Las ciudades alemanas de Berlin, Colonia, Breslau, etc, transmitían programas para primaria y educación media
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Con la re estructuración de la SEP bajo la dirección de Narciso Bassols, la estación dedico una especial atención a la educación rural, sobre todo con emisiones para los maestros rurales.
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El maestro rural anunciaba el lanzamiento de una costosa campaña de educación por radio en el medio rural.
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Ernst Jolowicz plasmó en su libro la visión dominante
sobre el público radioescucha. Dividió al público en dos grupos: el de los“que saben exactamente lo que quieren escuchar” y el de aquellos que “no saben lo que quieren”.
