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Period: 1994 BCE to 2018 BCE
RENOVACIÓN CURRICULAR EN COLOMBIA HASTA NUESTROS TIEMPOS
La educación toma un papel importante y muy destacado dentro de la constitución Colombiana, se generan leyes y decretos concretos con respecto a un currículo que ya cumple con todas las características de una educación acorde la desarrollo de un país.
El currículo es flexible y atiende las necesidades reales de la comunidad, planteando soluciones frente al desarbolo humano, frente al conocimiento,frente a los nuevos procesos, frente a los contextos; frente a los métodos, abriendo un nuevo camino -
Period: 1960 BCE to 1975 BCE
CURRÍCULO DÉCADA DELOS 60 Y 70
SE crean los planes de estudio y se va modificando la educación para beneficio de un país en aras de prosperidad y desarrollo, se crean los INEM, institutos de educación media diversificada, los cuales dan la oportunidad de mostrar y diseccionar las competencias de los alumnos, pero desafortunadamente se descuida la primera infancia y la educación a adultos entre otras y se debe reorganizar todo el currículo de la educación; se observa también la mala formación de los docentes en. -
Period: 1950 BCE to 1960 BCE
CURRÍCULO EN COLOMBIA DÉCADA DE LOS 50
Vuelve con mas auge la educación con libertad pero con algunas exigencias que aun no se desligaban en su totalidad de la religión católica, importante destacar que no se debía aprender por medio de la memoria sino mas bien a través de la lectura de libros y el desarrollo de laboratorios, un modelo que hoy se ha perdido.
Se crean las pruebas de estado como sistema de evaluación a la educación impartida, se crea la educación vocacional ofreciendo educación técnica y berlingue. -
Period: 1903 BCE to 1927 BCE
EL CURRÍCULO EN LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
La educación va tomando el camino que se requiere para dar alternativas diferentes a las establecidas por la iglesia católica, despertando así al pueblo del letargo religioso, dichas alternativas son las de formar maestros pedagogos en las escuelas normales, ademas de esta formación se crean dos tipos de bachillerato, el clásico y el bachillerato en ciencias, mas opciones para quienes querían estudiar y las carreras profesionales fueron enfocadas en varias ciencias, hubo evolución. -
Period: 1861 BCE to 1886 BCE
EL CURRÍCULO EN LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA
Se vuelve a retomar la fe católica, la religión es materia fundamental para todas las escuelas, esto debió ser todo un proceso difícil ya que con anterioridad la enseñanza estaba siendo impartida de manera libre, de muchas formas la religión católica debió colocar normas y limites exagerados que impidieron en cierta forma las libres maneras de pensar y por ende contribuyeron al subdesarrollo de un país que pudo ser vanguardista. -
Period: 1819 BCE to 1830 BCE
EL CURRÍCULO EN LA NUEVA GRANADA
Se promueve la enseñanza mutua, como un intercambio de saberes, se institucionalizan las escuelas primaria y secundarias y la formación de maestros, lo mas importante es que la educación es desligada de la iglesia y la enseñanza es libre, esto conllevo al desarrollo de un país en aras de desarrollo y de fortalecimiento del estado. -
Period: 1810 BCE to 1819 BCE
LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA Y EL CURRÍCULO
Se priorizaron el estudio de las Ciencias las cuales debían tener un currículo que de respuesta a las necesidades regionales, promoviendo la lectura, la escritura y los dibujos geométricos, entre otras materias importante, fue una época en donde se abrieron las primeras bibliotecas y esto hizo que las personas fueran muy intelectuales. -
Period: 1776 BCE to 1789 BCE
LAS REVOLUCIONES QUE AYUDARON A MODIFICAR EL CURRÍCULO
Con la revolución Americana y la revolución Francesa el currículo que estaba ligado estrechamente con lo religioso y la fe, dio paso ala razón haciendo uso de la practica, se dio un tipo de educación real que atendía los problemas y necesidades de la comunidad de esa época. -
Period: to
EL CURRÍCULO EN LA CONSTITUCIÓN DE 1843
SE crearon varios tipos de escuelas entre ellas las normales, las de infantes, las de adultos y las de talleres dirigidas siempre a una formación comercial e industrial, el país necesitaba crecer en estos aspectos importantes para su desarrollo como estado en constricción.