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REVOLUCIÓN DEL CURRÍCULO
Se revoluciono cuando cambio las tendencias tradicionales de la enseñanza y la filosofía escolástica , y se busco integrar la tradición a los progresos del pensamiento moderno . -
LA INDEPENDENCIA
Se promovió la creación de estatutos constitucionales de las provincias que permitían curricularizar las ciencias y las artes según las necesidades que se presentaran en cada región .
En este currículo se tenia en cuenta como base principal la lectura, la escritura, los dibujos geométricos, la doctrina cristiana y el civismo. -
ORGANIZACIÓN METÓDICA
Se inicia la educación técnica con el modelo de escuela de enseñanza de JosePh Lancaster ,se realiza la organización metódica del plan de estudio y se fomentan las escuelas de primaria y secundaria de enseñanza mutua con el sistema pedagógico. -
UTILIDAD GENERAL
En este momento el currículo se en la instrucción oral y religiosa ,la enseñanza del catecismo e historia sagrada ,urbanidad ,contraescritura ,gramática ,ortografía , aritmética, cívica y las lecciones de diseño ,agricultura practica y economía rural. -
LAS ESCUELAS EN SU DESARROLLO ARMÓNICO
La enseñanza comprendió el desarrollo armónico de todas las facultades del alma , de los sentidos y de las fuerzas del cuerpo el currículo iba dirigido a la enseñanza religiosa en todos los niveles educativos . -
ENSEÑANZA MORAL
El currículo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa ,la educación industrial los estudios prácticos y las practicas para la instrucción profesional . -
LIBERTAD DE ENSEÑANZA
Se volvió hablar de gratitud de la enseñanza y se organiza el currículo pensando que en la educación primaria se forma un buen ciudadano .
el currículo se organizo en cinco asignaturas intelectuales y cinco de ejercicios prácticos -
PLANEACION EDUCATIVA
Aparecen las escuelas vocacionales , el trabajo en grupo , la enseñanza media de dos ciclos y dentro del currículo las materias optativas . -
RENOVACIÓN CURRICULAR
En esta etapa se amplia la cubertura educativa no solo de forma cuantitativa sino también cualitativa , el currículo va influenciado al desarrollo sociocultural , teniendo como fundamentos(episcopologios,filosóficos. psicológicos ,sociológicos y pedagógicos .Se busca transformar la escuela en un proyecto cultural. -
IMPORTANCIA LA EDUCACIÓN
Se crea el código nacional de educación , resaltando su gran importancia dentro de la sociedad , por lo tanto se publican las leyes 30 de 1992 y 1993 de la ley 60 ,se habla de la flexibilidad curricular del gobierno, de la evaluación por logros ,de la planeacion estratégica y de la calidad total aplicada. -
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Los currículos reflejan la necesidad de su entorno ,teniendo competencias básicas como , saber , ser y saber hacer , propiciando las condiciones para que el estudiante participe activamente .
Por tal razón este currículo debe estar en contantes cambios ajustándolos desde una perspectiva enfocada en el avance y el desarrollo futuro estable.
