-
La conformación del actual sistema educativo
La estructguración del actual sistema educativo (institución escolar) se da a partir del surgimiento del capitalismo.
El surgimiento del discruso curricular se encuentra ligado a las exigencias de un modelo social que reclama una funcionalización de la escuela al desarrollo social.
Se busca el control del compoprtamiento de profesores y alumnos para garantizar los resultados de la educación EFICIENCIA.
Se le denomina "Pedagpgía de la sociedad industrial". -
Movimiento en pro de la escuela pública
La genesis del planteo curricular se da en dos etapas:
1. Entre 1840 y 1890, en donde el proceso de industrialización repercute en una reforma de la escuela y la generación de nuevas prácticas.
2.- Entre 1890 y 1930, en la que el desarrollo del discurso psicológico de corte científico, la generación de una teoría educativa acorde a los postulado s de una filosogía pragmática, actúan como contexto en el surgimiento de los primeros ensayos sobre el curículum. -
Uso del término "Currículum"
El concepto "Currícullum es creado en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial.
Teóricos británicos y estadounidenses crean confusiones.
Ragan: Currículum=lectura, escritura, aritmética, catecismo, cantos de himnos.
Hilda Taba y Ronald Doll: interpretación más aceptable porque reconocen la existencia de una "crisis de la escuela estadounidense" (por no resolver los problemas del cambio --- proceso de industrialización en 1890). -
Uso del término "Currículum", continuación
Para Taba: la presión más fuerte para la revisión del currículo proviene de los cambios dráxticos en la tecnología y la cultura.
a) Los autores hacen un reconocmiento del surgimiento de la problemica curricular en relación al periodo de industrialización de la sociedad norteamericana.
b) Hacen una equivalencia entre currículum, plan de estudio y organización de temas, confunden las baese conceuales que dan génesis a la construcción de un a pedagogía dpara la sociedad industrial. -
Génesis de una pedagogía par ala sociedad Industrial (1890-1930)
Para Hilda Taba, la crisis educacional de 1890 marca el punto de renovación de la escuela estadounidense
Los empresarios tenían una influencia importante en las escuelas,
La verdadera escuela debería ser dirigida por hombrs de negocios.
Las juntas escolares estaban integradas en su mayoría por industriales y profesionales liberales. -
Orígenes de la problemática curricular. Principios del siglo XX
- Toda propuesta educativa surge en un contexto histórico-social específico.
- La teoría curricular nace como expresión de una nueva articulación entre escuela y sociedad,
- Existe gran similitud conceptaul entre pedagogía industrial (currículm, evaluación y tecnología educativa), sus bases se encuentran fincadas en la lógica de la administración científica del trabajo.
- En esta perspectiva se encuentran claras las limitaciones de la teoría curricular.
-
Surgimiento de la propuesta curricular. Supuestos centrales
Frnaklin Bobbit presenta su primer libro The Curriculum -
Surgimiento de la propuesta curricular. Supuestos centrales
Ya circulan ensayos que orientaban a la problemática curricular. -
Surgimiento de la propuesta curricular. Supuestos centrales
Después de la Segunda Guerra Mundial, con mayor nivel de articulación, surgen textos diversos:
Principios básicos del currículo (Tyles, 1949)
Elaboración del currículo (Taba, 1962) -
Génesis de la pedagogía para la sociedad undustrial
La búsqueda de alternativas a la conformación de los planes de estudio es consecuencia de las transformaciones de la industria.
Tyeler prevaleción en el campo casi dos décadas y se intenacionalizó en los 70's con modelos pedagógicos que influyeron en la seformas educativas en América Latina y Europa. -
Surgimiento de la
También después de la Segunda Guerra Mundial, en Estados Unidos ocurre un marcado crecimiento idustrial, urbanizaciones, desarrollo tecnológico y así:
- Esto tiene efecto en lo económico y en lo político, por ello, los programas sufren cambios
- Las fuerzas de poder empiezan a influenciar para que los programas fueran más prácticos y eficientes.
- Se establecieron estándares de eficiencia que con análisis de costo y control de calidad se podía asegurar un mejor producto. -
Las civilizaciones antiguas
Las civilizaciones antiguas contribuyeron mucho a las prácticas pedagógicas.
China introdujo el examen
La India, su ceremonial religioso
Grecia, su humanismo
Los romanos, su formación encíclica
Los judíos, su instrucción talmúdica
En el medievo se introdujeron el trivium y el quadrivium
