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“Una actitud, un tiempo, una actividad
y en nuestro castellano se traduce como acción y efecto de recrear o recrearse, divertirse, deleitar, alegrar...” Y en 1957 también defiende que
la recreación “condensa una actitud de placer condicional que relaciona el
trabajo y el juego” -
considera la recreación como “Un modo de hacer, una manera de vivir, una forma de ser que se apodera del ser humano, que se identifica con él, que lo realiza o que le permite un cierto grado de éxito personal que le satisface plenamente”.
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se refiere como “aquellas actividades que la gente hace en
su tiempo libre porque quiere, en su interés propio, por diversión,
entretenimiento, mejora personal o cualquier otro propósito voluntariamente elegido que sea distinto de un beneficio material”. -
Las definiciones anteriores difieren de la dada por Kelly: “La
recreación es el ocio organizado”. -
Explica la recreación desde la animación sociocultural, como un comportamiento durante el tiempo libre (o durante la educación) y que no importa tanto lo que se haga sino el cómo se haga y dejando un resultado satisfactorio o placentero para el individuo.
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Defiende que desde los centros educativos debe instarse a
los alumnos y alumnas al uso correcto de su tiempo libre, de forma educativa y saludable. Para lograrlo, es de gran importancia la práctica deportiva con fin recreativo; entendiendo ésta como una actividad libre, divertida, lúdica… -
Considera que es necesario buscar un aprovechamiento óptimo del tiempo libre que permita al individuo su formación
como persona como la cuestión principal que tira en torno a la búsqueda permanente del tiempo libre. -
Sostiene que es con la aparicion de nuevos valores de tiempo libre, actividades voluntarias, ocio entre otras, que se supera el valor del trabajo por considerarse como valiosas fuentes de desarrollo personal.
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Caracteriza al ocio a partir de 3 enfoques:
1. el individual cuyas caracteristicas son: el descanso, la recreacion y el desarrollo personal.
2. lo social: muchas de las actividades de ocio se realizan en sociedad, aunque adquieren caracter simbólico.
3. el economico: las actividades de ocio son llevadas a cabo por personas que tiene excedente monetario. -
los rasgos por los que queda definida la
recreación son:
Actividades que se llevan a cabo durante el periodo ocioso por diversión, placer o por crecimiento personal con un requerimiento físico, aunque también existen actividades más pasivas. También
actividades gestionadas y organizadas por el Estado o vinculadas a vacaciones, viajes, y en ocasiones al medio natural. -
La recreación implica una ruptura con la rutina desde una gama de actividades que el ser humano puede llevar a cabo en su tiempo libre. En resumen, muestra el estado del ser humano y de las actividades que realiza en su tiempo libre sean cuales sean sus actividades laborales, sociales y necesidades biológicas.
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No se debe confundir la recreación con el entretenimiento, careciendo éste de compromiso ni creatividad. Esta modalidad, denominada recreación espontánea, pone énfasis en la evasión y el
divertimento, no siendo necesario demasiado esfuerzo personal. -
Este avance económico facilita la movilidad tanto nacional como internacional, se pasa de una pertenencia a una localidad para pertenecer a un colectivo más abierto, no centrado en el lugar de nacimiento o vivienda sino al colectivo laboral al que pertenece.
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La recreación es un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano mediante la práctica de actividades fisicas o intelectuales de esparcimiento.
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La recreación por lo tanto es una actividad que se puede considerar terapia para el cuerpo y la mente, aunque el ocio es relajación, pueden estar relacionados.
