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Diagnóstico (visita previa)
Aqui se realizó un diagnóstico en cuanto a la observación para detectar las necesidades que tenia el grupo de 2°D del jardín de niños Salvador Díaz Mirón y posteriormente elaborar las planeaciones con las diferentes actividades. -
Delimitación del contexto
Análisis y descripción de los contextos y su relación con la práctica de innovación educativa.
1.1 Geográfico
1.2 Institucional
1.3 Aúlico -
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Jornada de Práctica
Se realizaron diferentes actividades como el pino de los sentimientos, el lavado de las manos sobre la higiene personal, etc. -
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Elaboración del proyecto
Aquí se empezó por construir el proyecto -
Entrega de resultados
Se realizó el analísis de la jornada de práctica -
Capítulo 2 sustento metodológico
2.1 La docencia y la innovación como condición de mejora.
2.2 El diagnóstico socioeducativo para focalizar, diagnosticar y diseñar.
2.3 Estrategias de innovación docente y el preescolar. -
Capítulo 3 Delimitación de la problemática
3.1 Diagnóstico inicial.
3.1.1 Instrumentos de evaluación diagnóstica. -
Capítulo 4 Plan de acción para la innovación
4.1 Propuesta de intervención del diagnóstico al diseño de estrategias de innovación educativa.
4.1.1 Cronograma de actividades. -
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Visita previa
Se realizó una visita previa con los estudiantes del grupo de 2°D, del jardín de niños Salvador Díaz Mirón -
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Jornada de Práctica
Se realizaron diferentes actividades en el jardín de niños Salvador Díaz Mirón con lo estudiantes del grupo de 2°D llamadas ¿cuántos vagones tiene mi trenecito?, jugando y clasificando objetos, cuidando una planta, etc. -
Análisis de resultados del trabajo docente e innovación.
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Capítulo 5 Conclusión, referencias y anexos
Se hizo la reflexión y el analísis sobre la práctica docente como docente en formacíón, así como las áreas de oportunidad que faltaron por reforzarse.
