Eje cronológico educación inclusiva

By facebooker_1542505147

  • hidrocefalia (Glisson)

  • cretinismo (Hoefer)

  • epilepsia (Pemella, 1653, Silvius)

  • Rosseau

  • Diferencia entre Demencia y idiocia

  • Manual para maestros de escuelas de párvulos (atención al tratamiento educativo de los niños “de poca capacidad”)

  • Diferencia entre inbecilidad y idiocia

  • Diferencia entre retraso mental y paralisis cerebral

  • Period: to

    aparecen centros específicos

  • comienzan a crearse aulas especiales para personas con menor retraso

  • constituyó la Asociación de Oficiales Médicos de Instituciones Americanas

  • Fundamentar una intervención educativa ( Montessori y Decroly

  • Period: to

    desarrollo científico interdisciplinar

  • Pedagogía entra en laUniversidad

  • . El modelo de escuela unitaria había solucionado en parte el problema al crear una clase también “unitaria” para las personas con diferentes deficiencias.

  • aparece la Psicología Diferencial, y la Escala Binet-Simón

  • Escuela Municipal de Deficientes en Barcelona

  • Primeras clases especiales,

  • EscuelaGraduada Primaria Especial

  • Escuela Central de Anormales

  • Agrupación Española de Padres y Protectores de Anormales Mentales y de Enfermos Mentales

  • Necesidades urgentes para “salvar mayor número de los 135.000 niños deficientes mentales.

  • DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos

  • Grado de insuficiencias mentales

  • Declaración de los Derechos del Niño

    El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la
    educación, y el cuidado especiales que requiera su
    caso particular”

  • Nueva definición de retraso mental

  • Principio de normalizacion en Dinamarca

  • Informe sobre Organización de los servicios para retrasados mentales

  • Ley General de Educación

    La educación de los deficientes e inadaptados cuando la profundidad de sus anomalías lo hagan absolutamente necesario se llevará a cabo Centros especiales fomentándose el establecimiento de unidades de educación especial en Centros docentes de régimen ordinario para deficientes leves cuando sea posible”.

  • Derechos del Retrasado Mental

  • Instituto Nacional de Educación Especial

  • Informe ingles, necesidades educativas especiales

    Ningún niños sera considerado en lo sucesivo ineducable

  • Ley de Integración Social de los Minusválidos

  • Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

  • Conferencia de la UNESCO en Jomtien (Tailandia)

    Primera vez que se habla de la Educación Inclusiva

  • Conferencia en Salamanca (Unesco)

    Nuevo concepto de Educación Especial

  • Ley Orgánica deEducación

  • Convención de los derechos de las prsonas con discapacidad.