Educomunicación en América Latina

  • 1952-Alfred Sauvy

    "Países tercermundistas" Educación de modelo de desarrollo
    Modelos de comunicación a distancia
    Tecnologías de la comunicación, método didáctico
  • Period: to

    Educomunicación en América Latina

    Linea del tiempo de la Educomunicación en América Latina
  • 1956-Ciudad de México

    Entra instituto Latinoamericano de la cinematografía educativa "ILCE" avalada por la UNESCO. Campo de ensayo a la hora de experimentar con las tecnologías. Revolucionar la educación a partir de las tecnologías analógicas.
  • 1958

    El "ILCE" Paso a llamarse instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Las tecnologías analógicas podían cambiar la educación.
  • 1962-1965 Daniel Prieto Castillo

    Maestro escuela primaria, amante filosofía lo que será inspiración para enseñar
  • Década de los 70 y Mario Kaplún

    Se torna conflictiva en la región la operación condor, sembrando dictaduras, en esta época, Mario Kaplún asenta las bases de la comunicación transformadora frente a la tradicional educación bancaria, basándose en las ideas de Paolo Freire
  • 1977 Libros Prieto

    Se hacen públicos los libros del maestro Prieto
    -Estética
    -Retórica y manipulación masiva
    -Discurso autoritario y comunicación alternativa
    Ligados a la busqueda en el campo de la lectura crítica del análisis de lo que se puede entender por discurso amplio
  • Década de los 90

    Daniel Prieto trabaja con Francisco Gutierrez en un programa de educación a distancia para las universidades de San Carlos de Guatemala y Rafael Landívar. El objetivo era el diseño de un texto para los alumnos universitarios: La mediación pedagógica.
  • Últimas dos decadas

    Ese es el trabajo desarrollado por Daniel Prieto, participa luego en una carrera de postgrado en docencia universitaria, en la Universidad Nacional de Cuyo, en la que aporta al proyecto educativo el componente clave de la comunicación
    Transformación profunda de maneras de ver la educación, de maneras de pensar la comunicación.