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EDUCACION ADECUADO ALAS NORMAS RELIGIOSAS
Es un año de profundos cambios a nivel nacional en consecuencia de la redaccióny aprobación de la nueva constitución. Para ésta, la educación fue un temaampliamente tratado. En su totalidad, ésta debía organizarse de acuerdo con lasnormas de la religión católica, la cual se impuso, además, como asignaturaobligatoria en todos los centros educativos. Se concedió a la Iglesia el derecho deinspeccionar los textos y al arzobispo determinar cuáles se ceñían al dogma ypodían utilizarse -
LA EDUCACION DA PRIVILEGIOS
Comenzando el siglo XX, lanacióncon una profundacrisisy unaeconomía decaída hizo que, muchosniñosy niñas abandonaran laescuelay, además, elgobiernoretomo de nuevo, el Decreto de 1872 que promulgaba los siguiente:Los Estudiantes urbanos estudiarían la primaria por 6 años y los de la zona ruralpor 3 años, determinar una educación de segunda categoría; es decir,
establecimientos de pésimas condiciones, bajosingresospara losdocentes y pocomaterial detrabajo. -
GUERRA MIL DIAS AFECTADA LA EDUCACION
El siglo XX en Colombia se inició con la guerra civil de los Mil Días (1899-1902). Durante
este período se desmanteló la infraestructura de transporte y fueron desvastados los
principales cultivos agrícolas. Respecto a la educación, muchas de las escuelas, sus enseres
y libros de texto fueron destruidos y un gran número de alumnos que asistían a ella
tuvieron que abandonarla.7
Al terminar la guerra, el país se encontraba arruinado, con una
grave crisis en los sectores externo y financiero, -
EDUCCION PUBLICAOBLIGATORIA
Marco Fidel Suárez de Presidente de la República hizo que la educación se volviera Pública y Obligatoria. -
LAS REFORMAS EDUCATIVAS
Las reformas educativas siguieron un ritmo lento debido a la recesión económica yal carácter de transición de dicho gobierno; se avanzó en la reglamentación dealgunos aspectos de la Ley 56 de 1927, en donde el último gobierno conservador había trazado disposiciones tendientes a propiciar una reforma educativa decarácter nacional. Se unificó la educación rural y urbana, se crearon lasFacultades de Educación y se aplicaron en la enseñanza primaria los métodospedagógicos de la Escuela Activa europe -
DOCENTES100% COLOMBIANOS
Se inicia la capacitación de Docentes en todo el territorio nacional; con el fin, de tener docentes 100% colombianos y enseñanza. -
REFORMA EN MARCHA
la revolución en marcha” (1934-1938), colocan de modo decidido la educación alservicio de la integración nacional. Todo esto hacia parte de un plan jurídico que através de la reforma constitucional buscaba, entre otras cosas a nivel educativocon el Acto Legislativo No. 1 de 1936 dar curso a la reforma constitucional ybuscar precisar la ingerencia estatal en el terreno educativo, pero de igual mododejar expresas las estrechas dimensiones de este intento. -
INTENTO ALA COMPLETEMETACION ESCOLAR
Entre 1938 y 1942 se impulsó la construcción escolar, se creó el Patronato Escolar para dar impulso a la educación popular y se intentó nacionalizar la educaciónprimaria.Se intentó ampliar la cobertura educativa bajo la óptica de la actualización ymodernización del aparato educativo. Al final del período el entusiasmo expresadopor los gobernantes hacia la educación, empezó a declinar y si bien ya no aparececomo un objetivo de primer orden para los dirigentes políticos, entre los diversos. -
PROMULGACION DE DISCURCURSO "JORGE ELIECER GAITAN"
Durante, el mandato de Eduardo Santos el ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitàn, promulga en su discurso lo siguiente "Igualdad de la educación, bien dotada de elementos logísticos, humanos y financieros." -
EDUCACION IGUAL
Durante, el mandato de Eduardo Santos, el ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitán, promulga en sudiscursolo siguiente "Igualdadde la educación, biendotada de elementos logísticos, humanos y financieros.". -
APARICON CARRERAS TECNICAS PROFESIONALES
En la década de los 50, aparece la educación superior pública y parte privada contando con carreras técnicas, profesionalización de docentes, colegios semi – escolarizados con la modalidad comercial; dejando aun lado la educación Normalista existente en la década de los 30.
Posteriormente, en 1957, aparece una Institución cuya formación es de carácter Teórico y a la vez, Práctico, la mano de obra bastante calificada y vinculación inmediata a las empresas. -
EDUCACION SU DISMINUCION DE ESTUDIANTES
La educación en Colombia y en otros países es uno de los temas más polémicos hoy en día. La educación en nuestro país a estado decayendo, ya que no hay los resultados esperados; se presenta el problema de la indecisión de un estudiante para elegir una carrera profesional, y cuando eligen la que creen que es la apropiada suele que la mayoría de ellos después de ir algunos semestres deciden desistir de la carrera perdiendo así recursos invertidos en esta, pero lo más importante de esto es el tiem -
ELABORACION DE MAS COLEGIOS Y AMTERIAS APLICADAS AL SISTEMA EDUCATIVO
Las reformas, y las demás leyes realizados por varios gobiernos hicieron que, en los años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades privadas con el fin, de brindar una educación avanzada y en pro- del desarrollo de la nación algunas carreras como: Enfermería, Comunicación Social, Filosofía Humanidades entre otras; hicieron su aparición y de una vez, fueron la alternativa de estudio para muchos estudiantes.
Mientras, que, la Educación Superior Publica era la formadora de educadores. -
CREAN LOS INSTITUTOS DE EDUCACION MEDIA
los colegios privados fueron una gran opción para los estratos medios y altos que ya empezaban ha aparecer en esos años. Por lo que, Carlos Lleras Restrepo mandatario nacional en 1970 creo los Institutos de Educación Media y Diversificada INEM; como una herramienta indispensable de la educación formal y encaminado hacia la formación de bachilleres técnicos. -
CAMPAÑA DE INSTITUCION NACIONAL
Época que marcó por completo la educación en Colombia, y rompió un hito que muchos gobernantes jamás realizaron la Educación para adultos un programa diseñado por el Presidente de la Republica Belisario Betancourt con su programa CAMINA (Campaña de Instrucción Nacional); y fortalecido por su antecesor Virgilio Barco Vargas. Además, la vinculación de algunos medios de comunicación como: la Radio y Televisión fueron elementos de gran alternativa educativa e instructiva a campesinos . -
LA EDUCACION VA DECALLENDO
Colombia, es un país de intelectuales y sabios sin embargo, en los últimos años la educación cada día va decayendo y mucha gente aun no tiene la posibilidad de acceder debido, a los altos ingresos que estos producen y también a la baja calidad de docentes que no tienen una adecuada preparación o simplemente, no hay una excelente capacitación y apoyo. -
IMPLEMENTACION DE HORAS
la secretaria de educación decidió adelantar un proyecto educativo en colegios del distrito, este proyecto consiste en colocar un horario de 8 horas diarias para tener refuerzos en algunas de las materias básicas de la secundaria. -
PRIVATIZACION DE UNIVERSIDADES PUBLIICAS
El Departamento Nacional de Planeación creó el Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010, aprobado por el Congreso de Colombia, que podría implicar la privatización de lasuniversidades públicas: como dice el texto del Plan, se "reducirá la tasa de analfabetismo, se aumentará la cobertura bruta en educación superior, principalmente a través de la expansión de la matrícula técnica y tecnológica, y la creación de un fondo para la financiación de la educación superior, que podrá contar con recursos prov -
PARO NACIONAL DE LAE3E56UU7I678O
El Paro Nacional Agrario en Colombia 20131 , tuvo a medina como principal representante de los campesinos......su origen a finales del mes de junio, en el que las principales razones por las cuales se originó el cese de actividades a modo de protesta por parte de los campesinos se debió inicialmente a una serie de diferencias en el sector agrario sobre los costes de insumos agrícolas, los precios de compra de productos para su exportación que no benefician al sector agrario colombiano, la prohib
