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La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, con la necesidad de transmitir costumbres de supervivencia. Técnicamente al utilizar métodos para transmitir los conocimientos se emplea la pedagogía de forma indirecta.
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Se dan los primeros conocimientos científicos, de escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
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(Surge como acción espontanea).
La educación se daba en oratoria y se estimulaba a partir de música , cuestionamiento y el existencialismo. -
-Surgimiento de la escolástica (encargada de cerrar la brecha entre el pensamiento y la razón con las creencias espirituales)
-En este periodo se crean las primeras Universidades Medievales.
-Educación dirigida por la Iglesia . -
-Educación influenciada por el Cristianismo.
-Surgen corrientes (para el estudio) como: Germanismo y Localismo.
-La 1ra etapa "Educación en alta la edad media" donde se llevaba a cabo la lectura y escritura .
-La 2da etapa "Educación en la baja edad media " donde se implementa la enseñanza Teológica. -
Al cumplir los 18 años , las 2 únicas elecciones de vida se reducían a Matrimonio o Sacerdocio.
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El rol del Docente era neutral cumplía con infundir los pensamientos de la época. Recibían el nombre de Monjes y Eclesiásticos.
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Ya que la iglesia declaro utilizar el griego para su enseñanza , este fue declarado como El Idioma Oficial.
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Para la época las 2 ideas primordiales eran:
-Trascender por medio de la memorización sus ideologías
-Sembrar terror al imponente y dogmático . -
Se genera una oposición a la ideología eclesiástica , por tanto los protestantes con el pensamiento humanista logran incluir métodos pedagógicos para mejorar la formación de los individuos y dejar de oprimir a la sociedad .
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Respuesta por parte de la iglesia a la "Reforma Inicial", acceden a la reestructuración del sistema para generar control ante la situación.
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A mediados del siglo XVII empieza esta corriente de la educación a estandarizarse como un método de aprendizaje efectivo donde tiene como primordialidad el "aprendizaje lineal" y memorístico.
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Empieza a transformarse la educación buscando mejorar la calidad de vida. Empezando por las infancias se adaptan diversas metodologías, técnicas y se establece una relación docente estudiante. Básicamente esta corriente tiene como propósito generar ese equilibrio cognitivo, motivar a los niños y niñas por la educación y volver al sentido original del educar por medio de su valorización.
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Reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores y filósofos. Busca formar, caracteriza el proceso de formación, determina principios, leyes, estrategias, métodos y técnicas para desarrollar el proceso educativo que conlleve a la formación de un hombre integral, capaz de crecer como persona y de transformar el medio social en que se desenvuelve.
