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Se instituye y regula de manera formal la educación secundaria.
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- Realizar la obra correctiva de los defectos y desarrollo general del estudiante. -Vigorizar la conciencia de solidaridad. -Formar hábitos de cohesión y cooperación social. -Ofrecer diversidad de actividades, ejercicios y enseñanzas.
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- Se autoriza a la SEP crear escuelas secundarias y darles la organización pertinente.
- Se facultó a la SEP para que creara la Dirección general de escuelas secundarias mediante la cual realizaría la administración y organización del nivel.
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Conclusiones:
a) Los planes y programas deben ajustarse de manera que sean útiles y aplicables.
b) Deben escucharse las opiniones de maestros, padres, delegados estudiantiles y gremios para realizar las modificaciones al plan de estudios.
c) La secundaria debe incluir en sus programas de estudio contenidos vocacionales de acuerdo con el medio en que funcione cada escuela, así se establecerá́ un vínculo entre la secundaria y la enseñanza técnica. -
- Certificado primaria
- $20 pesos
- Examen médico
- Presentar una prueba psocopedagógica
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Los objetivos sociales y vocacionales se re formulan al igual que los planes y programas para que fuera articulados con los de Primaria.
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Instaura una ideología socialista en la ES y se comprende como un ciclo posprimario, coeducativo, prevocacional, popular, democrático, socialista, racionalista, práctico y experimental.
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Tras la tragedia estudiantil se propone atender las demandas y necesidades sociales.
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Administrar, controlar y evaluar los servicios escolarizados de ES.
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Los los gobiernos estatales y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) firmaron el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB), con el propósito de dar solución a las desigualdades educativas nacionales y mejorar la calidad de la Educación Básica a través de tres estrategias:
a) Reorganización del sistema educativo;
b) Reformulación de contenidos y materiales,
c) Revaloración social de la función magisterial. -