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Establecimiento de la Libertad de Enseñanza
El vicepresidente Valentín Gómez Farías expide leyes para establecer la libertad de enseñanza -
Fundación de la Dirección General de Instrucción Primaria
En 1843 se expide un plan general de enseñanza que creaba la Dirección General de Instrucción Primaria -
Creación de la SEP
Facilitó las acciones del Gobierno Federal en todo el país, se equilibro el servicio de educación en todos los Estados y municipios. -
Creación de la Escuela Secundaria
Se crea como una institución al servicio de la adolescencia. -
Autonomía de la Universidad Nacional
La Universidad Nacional obtiene su autonomía y esta autorizada para decidir sobre el contenido de la educación superior. -
Reforma al Artículo Tercero Constitucional
Se estableció oficialmente una política de Estado para dar un carácter socialista a la educación y obligar a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales -
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Creación de escuelas vinculadas a centros de producción
Se crearon internados, comedores y becas, se impulsó la creación de escuelas vinculadas a centros de producción y se alentó la educación técnica. Se funda el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y otros establecimientos tecnológicos. Al mismo tiempo, se crearon escuelas regionales campesinas para formar maestros rurales y cuadros para la agricultura, se establecieron escuelas vocacionales de nivel medio superior y centros educativos indígenas. -
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Política de Conciliación Nacional
Con el presidente Manuel Ávila Camacho (1940-1946), dio inicio una política de conciliación nacional que tuvo consecuencias en el sistema educativo -
Ley Orgánica de la Educación Pública
Se promulgó la Ley Orgánica de la Educación Pública -
Creación del SNTE
El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional -
Reforma del Artículo Tercero Constitucional
Se promulgó una reforma del artículo Tercero Constitucional para reconvertir la educación socialista y en su lugar establecer una educación integral, científica y democrática para combatir los altos índices de analfabetismo que imperaban en la época. -
Promulgación de una Reforma al Artículo Tercero Constitucional
Años más tarde, en 1946, se promulgó una reforma del artículo 3º constitucional para reconvertir la educación socialista y en su lugar establecer una educación integral, científica y democrática para combatir los altos índices de analfabetismo que imperaban en la época. -
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Consolidación y crecimiento de los servicios educativos
En el gobierno del presidente Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958) se consolidaron muchas de las propuestas de los gobiernos anteriores y los servicios educativos crecieron en forma importante. El gasto en educación aumentó, especialmente en subsidios a las universidades y salarios de los profesores. Asimismo, se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (CINVESTAV). -
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Expansión de la Educación Primaria en México y Creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito (CONALITEG)
En los periodos de Adolfo López Mateos (1958-1964) y Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970). Se formulo el Plan para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria en México, así como la distribución de libros de texto gratuito para las escuelas primarias, que también motivó la creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito (CONALITEG). Se crearon varios centros de adiestramiento y capacitación para el trabajo industrial y agrícola. -
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Surge la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa
La administración de Luis Echeverría (1970-1976) puso en marcha una Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa para diversificar los servicios educativos, aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio. Se publica una nueva Ley Federal de Educación en 1973. Esta nueva ley adoptó la definición de educación como institución del bien común y organizó al sistema educativo nacional para establecer nuevas bases que impulsaran los derechos que todos los habitantes del país. -
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Diseño, Creación y Diagnóstico del Plan Nacional de Educación (PNE)
En la administración de José López Portillo (1976-1982) se diseñó el Plan Nacional de Educación (PNE). El diagnóstico llamó la atención sobre diversos problemas de la educación preescolar: la atención a la demanda era baja, la distribución de oportunidades era desigual con una alta concentración en el medio urbano y con la atención casi exclusiva de los sectores medios y altos. Se pone en marcha el Programa "Educación para Todos", cuya meta era atender a todos los niños con rezago educativo. -
Modificación al Artículo Tercero Constitucional
En 1980, una modificación al artículo tercero constitucional incluyó el concepto de autonomía universitaria. En esa adición la autonomía fue concebida como el ejercicio de ciertas facultades que el Estado otorga a entidades públicas no centralizadas. Así, mediante un acto jurídico emanado del Poder Legislativo, se concedió el derecho a las instituciones universitarias para expedir sus propias normas y reglamentos y para determinar sus planes y programas de estudio, entre otras cosas. -
Creación del INEA
en 1981 se elaboró el Programa Nacional de Alfabetización y se creó el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA). -
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Educación Pública a la baja
Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988) no presentó un plan aislado de educación, en 1982 elaboró un Plan Nacional de Desarrollo en el que la "revolución educativa" estuvo inscrita como uno de sus principales elementos. Debido a que se tuvo que enfrentar una fuerte crisis económica, se redujo el gasto destinado al sector educativo. En esas condiciones, el sistema educativo mexicano interrumpió las tendencias expansivas que lo habían caracterizado en décadas anteriores. -
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Comienza la Descentralización Educativa
Se formalizaron durante el periodo sexenal de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) los procesos de descentralización educativa, con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en el año de 1992. Los gobiernos estatales se hicieron cargo de la dirección de los centros educativos que el gobierno federal tenía a su cargo. El gobierno federal vigilaba el cumplimiento del artículo tercero constitucional, así como de formular planes y programas. -
Ley General de Educación
Se emprenden acciones para reorganizar el sistema educativo: la obligatoriedad de la escolaridad secundaria para todos los mexicanos y su correspondiente cambio en el artículo tercero constitucional; la promulgación de la Ley General de Educación; la búsqueda de la calidad y la equidad educativas; el énfasis en el aprendizaje de competencias científicas, tecnológicas y laborales; el fomento de la participación de los empresarios en la gestión escolar y una vinculación con el sector laboral.[ -
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Educación Modernizada
En el gobierno de Ernesto Zedillo (1994-2000) se continuó con el proceso de federalización, además de consolidarse en el nivel básico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales. Se consolidan los procesos de federalización educativa del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) y del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP). -
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Programa Nacional de Educación
Durante el sexenio de Vicente Fox se realizó las reformas a los planes y programas de estudio de la escuela normal de educadoras y de educación especial.
Se reforma el artículo 3° constitucional y establece la obligatoriedad de la educación preescolar.
El el artículo 31 establece que es responsabilidad de los mexicanos hacer que sus hijos menores de 15 años acudan a las escuelas para recibir una educación del nivel básico.
En 2006 se aplicó La Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES) -
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Alianza por la Calidad de la Educación
Durante el sexenio de Felipe Calderón, se propuso que México tuviera escuelas de calidad y que sus estudiantes pudieran competir en un mundo globalizado, para después convertirnos en una sociedad del conocimiento. Se promovió la “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE) que firmó con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Su logro fue reformar el Sistema Educativo Mexicano (SEM) a través de programas de evaluación de alumnos, docentes y centros educativos.