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Se funda el Monasterio Colegio La Enseñanza, el primer convento- colegio, dedicado a la educación de la mujer en la Nueva Granada.
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Se realiza el Primer Congreso Indigenista Interamericano, en el que se propone “Que los especialistas y Gobiernos trabajen por el
perfeccionamiento y la uniformidad de los métodos y las normas
de investigación y educación"
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Los Estados partes se comprometen a tomar medidas inmediatas y eficaces, especialmente en las esferas de la enseñanza, la educación, la cultura y la información, para combatir los prejuicios que conduzcan a la discriminación racial [...]
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Se crea el decreto N° 088 de 1976, por el cual se reestructura el sistema educativo y se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional.
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El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, constituye el Programa de Etnoeducación
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se realizó el Primer Seminario de Etnoeducación, convocado conjuntamente por el Ministerio de Educación
y la Organización Nacional Indígena de Colombia (ONIC).
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El Ministerio publica el libro Educación bilingüe:
comunidad, escuela y currículo, que ofrece pautas de trabajo para los maestros.
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Se crea la constitución del 91,que reconoció como patrimonio de la nación la diversidad étnica y cultural del país, abriendo las puertas para que los diversos pueblos logren una autonomía que les permita, entre otras, proponer modelos de educación propia acordes con su forma de vida.
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La Ley 30 de 1992 - “Por la cual se organiza el Servicio Público de la Educación Superior en Colombia” presenta un esquema general de la organización de la educación superior. En esta se propone un modelo de educación superior que obedece un proceso de socialización homogéneo aplicado a toda la población. -
Mediante la ley 115 se institucionaliza la etnoeducación.
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El Decreto 804 de 1995 expresa disposiciones respecto a la educación para los grupos indígenas y afrocolombianos, a los etnoeducadores, da pautas curriculares y orienta la administración y la gestión institucional.
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La Cátedra de Estudios Afrocolombianos, creada por la Ley 70 de 1993, tiene su concreción con el Decreto 1122 de 1998, que establece su carácter obligatorio en el área de Ciencias Sociales en todos los establecimientos educativos estatales y privados que ofrezcan los niveles de preescolar, básica y media.
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Se realiza la Cátedra de estudios
afrocolombianos del MEN, que tuvo dentro de sus objetivos
aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques sobre las
posibilidades conceptuales y metodológicas de asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el que hacer educativo.
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Se crea la ley estatutaria 1618 de 2013, “por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad” y en donde existe un articulado específico para el nivel terciario de la educación.
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El Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) 2016-2026 constituye un documento orientador de la política educativa, que se materializa en estrategias, proyectos y acciones, para avanzar hacia una educación que contribuye a la equidad compensando las desventajas socioeconómicas y para generar igualdad de oportunidades y logra resultados socialmente deseables para todos.
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