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Declaración Universal de Derechos Humanos
La Asamblea General de la ONU proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos en la que se definen los derechos humanos como conjunto de prorrogas para el desarrollo integral de los individuos que viven en una sociedad no importando sus capacidades excepcionales. -
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS
Se desarrollo en Jomtien, afirmando que las personas con discapacidades intelectuales, al igual que los demás seres humanos, tienen derechos básicos y libertades fundamentales para recibir educación e inclusión en ámbito social. -
Constitución Política de Colombia
La constitución de 1991 estipula todo sobre los derechos fundamentales de los niños que tienen desde su gestación no importando ninguna limitación, brindando a nivel nacional un espacio que garantice el sano desarrollo de las personas. -
Nuevo Paradigma del Retraso Mental
Se busca brindar una nueva mirada hacia este tipo de discapacidad y busca brindar a esta población una inclusión y respeto por parte de la personas e instituciones que están al frente de la educación y de la participación de ellos. -
Ley 115 (Ley de Educación)
Esta ley regula el servicio publica en la educación con el cumplimiento de las funciones y las necesidades de las personas y familia, donde se fundamenta el principio sobre el derecho a la educación que tiene toda persona no importando sus capacidades de aprendizaje -
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Se desarrollo en Salamanca, Se establece que las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, las cuales deben garantizar una educación de calidad que permita a toda la población. -
Decreto 2082 de 1996
Busca reglamentar la atención educativa d las personas que poseen capacidades o talentos excepcionales. E implantando material necesario para el trabajo que se lleva a cabo con las actividades -
LEY 361 1997
Establecen mecanismos de integración social de las personas con limitación y se dictan otras disposiciones. Esta Ley se fundamenta en los artículos 13, 47, 54 y 68 considerando el respeto por la dignidad que le es propia a las personas con limitación en sus derechos fundamentales, económicos, sociales y culturales para su completa realización personal y su total integración social y a las personas con limitaciones severas y profundas, la asistencia y protección necesarias. -
El decreto 2247 de septiembre 11 d e 1997
Por el cual se establecen normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones. Como los Principios de la educación Preescolar: Integralidad donde se reconoce el trabajo pedagógico integral para con niños con capacidades especiales y donde se eduque como ser único y social en un entorno familiar, natural, social, étnico y cultural. -
Ley 762 de 2002
Esta ley busca disminuir las formas de discriminación contra las personas con discapacidad ya que ellos cuentan con los mismos derechos que todos y es deber del estado y de la sociedad velar por los derechos de quienes mas requieren de protección. -
Decreto 3020 de diciembre 10 de 2002
Establecen criterios y procedimientos para la organización del personal de las instituciones como docentes para la buena atención de personal con capacidades y talentos excepcionales,que permitan brindar una educación de calidad. -
Plan nacional de discapacidad del 2003
Ayuda a fomentar y recopilar la información sobre la discapacidad, garantizando los programas que ayudan a prevenir situaciones con discapacidad proyectando la participación de todo personal. -
Resolución 2565 de octubre 24 de 2003
Esta resolución establece criterios y parámetros para un buen servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales, que permitan garantizar la vinculación efectiva a la educación para las personas con capacidades diferentes. -
Declaración de Montreal Sobre La Discaoacidad Intelectual
Por medio de la cual se afirma que las personas con discapacidades intelectuales, al igual que los demás seres humanos, tienen derechos básicos y libertades fundamentales para recibir educación e inclusión en ámbito social. -
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad es un instrumento internacional de derechos humanos para la protección de los mismos en personas con discapacidad -
Política Pública de Discapacidad para el Distrito Capital.
El decreto 470 de 2007 busca el desarrollo humano, social y sostenible de las personas con discapacidad, sus familias, cuidadoras y cuidadores. Adicionalmente, se plantean dos propósitos generales: hacia una inclusión social y hacia la calidad de vida con dignidad. -
Decreto 366 de 2009
Reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva -
LEY 1346 DE 2009
“Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad”
Esta ley se asegura de proteger y velar por los derechos de las personas para que tengan una participación plena y efectiva en la sociedad con igualdad de condiciones -
La Ley estatutaria 1618 de 2013
Esta ley garantiza el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad, optando medidas de inclusión y eliminando toda forma de discriminación por la razón de discapacidad que presentas las personas. -
Ley 1752 de 2015
Se basa en la sanción penalmente a la discriminación contra las personas con discapacidad. Teniendo en cuenta la exclusión y restricción por motivos de discapacidad para no obstaculizar el goce de los derechos y las libertades que tienen como personas, sino que sean incluyentes en toda actividad. -
Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015
Garantiza y promueve las políticas públicas sobre el derecho y acceso a un sistema educativo de calidad y pertinencia en las condiciones de inclusión, con una atención integral en todos los niveles educativos -
Decreto 1421 del 29 de agosto de 2017
Es el encargado de brindar atención educativa a la población en condición de discapacidad en todos los niveles de educación, y proponer la educación inclusiva para generar acciones concretas en las instituciones educativas brindando una educación acertada y de calidad ya sean públicas o privada.
