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Strauss introdujo en España el término de "Pedagogía Terapéutica"
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Documento que recoge los derechos de todas las personas.
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La finalidad de este informe era conocer las características de los alumnos, sus familias y las escuelas, con el objetivo principal de promover la igualdad de oportunidades. -
Esta ley planteaba, por primera vez, las necesidades especiales de manera segregada. -
La finalidad es aumentar el conocimiento que la persona tiene del mundo en que vive y proporcionar toda la independencia y autosuficiencia de que sea capaz.
También destacamos que surge el término "La educación para todos" -
También se crea el Instituto Nacional de Educación Especial
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Dicha constitución reconoce el derecho de todos los ciudadanos a la educación.
Además, se crea el Plan Nacional de Educación Especial donde aparece el principio de normalización, integración escolar, sectorización de la atención educativa y de individualización de la enseñanza. -
En este mismo año, se creó un programa de acción mundial para personas con discapacidad -
Se integra al alumnado con discapacidad en los centros ordinarios.
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Es un tratado internacional que reconoce a todas las personas menores de edad como sujetos de pleno derecho. -
Se apuesta por el principio de integración en la escuela. Se introduce el concepto de Necesidad Educativas Especiales.
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Uno de los principios de esta declaración es:
"Se reconoce el derecho, la necesidad y la urgencia de todas las personas con NEE de recibir una enseñanza de calidad, donde tenga la oportunidad de adquirir un nivel aceptable de conocimientos" -
Se publica una revista centrada en la educación inclusiva -
No discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
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Además de la LOE, podemos destacar la convección de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidades.
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Conferencia Internacional de Educación en Ginebra -
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