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Desde la época de las colonias hasta la constitución de 1886 la iglesia es la encargada de una "culturización", por lo tanto los profesores son escogidos por la iglesia. Habían dos universidades: Una Jesuita y la otra de los Dominicos. -
Se crean las primeras universidades donde colegios y escuelas se encontraban incluidos, asisten niños de 10 años y aprenden gramática. -
Se crean para los pueblos indígenas, para hijos de nobles y caciques. -
Son escuelas para niños huérfanos y pobres, no podían asistir mestizos ni indígenas y se da únicamente en 5 ciudades. -
La educación es exclusiva para las clases altas. Se separa la escuela de las Universidades y se implementan materias como la biología y las matemáticas. -
Se impone una autonomía provincial que permite crear estatutos constitucionales que dependen de las necesidades regionales. A pesar de eso se crean requisitos que todas las provincias deben cumplir: Promover la lectura, la escritura, dibujos geométricos, la doctrina cristiana y el civismo. -
Se enseña dibujo, gramática y costura. Francisco de Paula Santander establece la reforma educativa donde en cada escuela y convento religioso se tiene como meta formar buenos católicos. -
La iglesia toma poder con Mariano Ospina Rodriguez, quien ordena que los Jesuitas dirijan nuevamente la educación secundaria. -
Tomas Cipriano de Mosquera pide a los jesuitas trasladarse a Bogotá y dar comienzo al colegio de misioneros de Popayán.
La educación se centra en este momento en la institución oral y escrita, enseñanza de historia sagrada, urbanidad, lectoescritura, gramática, ortografía, aritmética, cívica, , agricultura, y economía rural. -
Entre 1861 y 1886 la misión de pedagogos alemanes llegan al país para formar a los docentes e implementar la educación técnica. La educación primaria se hace gratuita y se establece la educación religiosa como obligatoria para todos los niveles educativos. -
José Hilario López implementa un estado federal laico y con ello la libertad de culto y la iglesia pasa a estar bajo la vigilancia del estado. -
Se destruyen los textos y las escuelas, y queda como consecuencia un bajo nivel educativo en el país. -
Se divide la enseñanza oficial en primaria, secundaria, industrial, profesional y artística. El currículo se basa en la enseñanza moral y religiosa, la educación industrial, profesional y artística. Aparece el bachillerato en formación humanística y el bachillerato en ciencias o de formación técnica. -
En el proyecto de reforma de 1925 tres expertos organizan la educación: Carl Glockner, Karl Decker y Antón Eitel y se crean los programas segun las edades y el desarrollo mental y finalmente llega Ovidio Decroly fundador de la Escuela Nueva. -
Aparece la primera prueba de Estado para controlar la calidad de la educación, se unifica la escuela rural y la urbana.
Se crea la normal de señoritas, las enseñanzas tiene que ver con los quehaceres del hogar. -
Surgió la libertad de culto y la educación a la iglesia paso a segundo plano. -
Jorge Gaitán decreta la igualdad de la educación, teniendo en cuenta elementos logísticos, humanos y financieros. -
Aparecen las carreras técnicas partiendo de la educación superior. -
Se crea la formación teórico-practica con el SENA, incluyendo t4rabajos en las zonas urbanas y rurales. -
Se crean los institutos de educación media diversificada, con el fin de que los alumnos tengan conocimiento de algún arte u oficio. El plan de estudios se basa en cultura general, cultura vocacional y actividades extra clase.
Aparecen los planes quincenales, el concepto de planeación educativa, escuelas vocacionales, y el trabajo en grupo. -
Belisario Betancourt implementa el aprendizaje para adultos, aparece la educación básica, se da flexibilidad para que los planteles educativos puedan definir su propuesta educativa, y se diversifica el ciclo vacacional en académico, pedagógico, industrial, agropecuario, comercial y de promoción social. -
CODIGO NACIONAL DE EDUCACIÓN, por la cual se organiza el servicio publico de la Educación Superior, garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
En la cual se señalan las normal generales de regulación en el servicio publico de la educación según las necesidades dé las personas, de la familia y la sociedad. Se fundamenta en el derecho a la educación que tiene toda persona.
Incluye el nuevo sistema de evaluación y promoción para estudiantes de educación básica y media.
Se promulga el sistema escolar de convivencia y de los derechos humanos, educación sexual, prevención y manipulación de la violencia escolar.