Educación

  • EDAD DE BRONCE siglos XV al XIII a.C.
    1500 BCE

    EDAD DE BRONCE siglos XV al XIII a.C.

    Los padres:
    Enseñan ( instrucción profesional ) y
    Educan ( formación de la personalidad ) Banquetes: danza, cantos etc. Escribas ( depositarios de la escritura y cálculo )
  • EDAD DE HIERRO
    1100 BCE

    EDAD DE HIERRO

    Invención del fuelle y hornos
    Nueva organización social
    Transmisión oral del conocimiento ( aculturación y socialización )
    Invención de la escritura alfabética
    Hierro, alfabeto y moneda ( democratiza aprendizaje )
  • SIGLO X a.C.
    1000 BCE

    SIGLO X a.C.

    Nace la polis griega
    La aristocracia ( enfatiza la raza y clase como virtudes )
    Ética aristocrática: areté ( fisico y militar ), Kalokag ( cuerpo y espíritu ) y sophrosyne ( dominio de sí mismo ).
  • SIGLO VIII a.C.
    800 BCE

    SIGLO VIII a.C.

    Concluye medioevo helénico.
    Florece comunidad greco - jonica
  • SIGLO VII a.C.
    700 BCE

    SIGLO VII a.C.

    Evolución social y cultural.
    Escuela jónica ( nacida en comunidades ).
    Observación de la naturaleza.
    Los sentidos ( instrumento de conocimiento )
    Sociedad menos heroica y aristocrática y más humana y democrática.
  • FILÓSOFOS DE MILLETO ( fines del siglo VII primera mitad del VI a.C. )
    624 BCE

    FILÓSOFOS DE MILLETO ( fines del siglo VII primera mitad del VI a.C. )

    Tales de Mileto ( el agua como principio de la naturaleza )., Anaximandro ( primer dialéctico ) y Anaxímenes ( el aire como principio de todo ).
  • Period: 600 BCE to 401 BCE

    SIGLOS VI y V a.C.

    Educación aristócrata: afinación de dotes innatas
  • JENÓFANES 580 - 470 a.C.
    580 BCE

    JENÓFANES 580 - 470 a.C.

    Describe los simposios arcaicos.
    Simposio ( modelo educativo ) socialización y culto a lo épico.
    Dios, si existe, es el Uno.
    Modelo pedagógico: formación de las virtudes cívicas.
    Superación de los modelos homéricos.
  • PITAGORAS  569 - 475 a.C.
    569 BCE

    PITAGORAS 569 - 475 a.C.

    Escuela en Crotona: ( etapa de noviciado, nivel intermedio y superior )
    Ideología autoritaria ( Uno por encima de muchos ).
    Predomina la tradición oral.
    Modelo educativo: basado en una jerarquía de valores.
    Discípulo es: el que sigue y obedece.
  • HERÁCLITO  540 - 480 a.C.
    540 BCE

    HERÁCLITO 540 - 480 a.C.

    Desprecio a: la democracia política y a la igualdad educativa.
    La fe en el Uno.
    Escuchar la razón interior ( lógos ) divinidad.
    Dialéctica como propuesta de desarrollo.
  • PARMÉNIDES 530 -
    530 BCE

    PARMÉNIDES 530 -

    Sólo la realidad inmóvil es verdad.
    Sabio es quien llega intacto a la verdad.
    Intacto ( educado en el autocontrol racional ).
    Método: camino correcto que conduce a la verdad.
    Formación del hombre: Desarrollo de la razón.
  • Period: 500 BCE to 301 BCE

    SIGLOS V y IV a.C.

  • HIPOCRATES 460 - 370 a.C.
    460 BCE

    HIPOCRATES 460 - 370 a.C.

    Teoría del aprendizaje: equilibrio entre experiencia empírica y evolución intelectual.
    Observación natural y pensamiento inductivo.
    Tratado de los aires, las aguas y lugares.
  • JENOFONTE 431 - 354 a.C.
    431

    JENOFONTE 431 - 354 a.C.

    Representante de la clase nobiliaria
    Redacta 3 manuales: La caza, La equitación y El oficial de caballería. Democratización de la educación conlleva a la creación y desarrollo de la escuela.
    En a escuela se aprende a: leer, escribir y contar.
  • ARISTÓFANES 444 - 385 a.C.
    444

    ARISTÓFANES 444 - 385 a.C.

    Generación de los maratonómacas.
    Educación griega: deporte, espíritu, intelecto y artístico.
    Educación orientada a la vida nobiliaria.
    Ser un hombre bello y bueno.
  • DEMOCRITO 460 - 370 a.c.
    460

    DEMOCRITO 460 - 370 a.c.

    Se comienza a democratizar el atletismo.
    Educación de caracter civil.
    Paso del ideal homérico del "valor" al demos.
  • EMPÉDOCLES  484 - 424 a.C.
    484

    EMPÉDOCLES 484 - 424 a.C.

    Toda la naturaleza nace de 4 raíces ( agua, tierra, aire y fuego ).
    Experiencia combinada con la razón.
    Teorización ( realidad en movimiento y fenómeno observado ).
  • PINDARO 521 - 441 a.C.
    521

    PINDARO 521 - 441 a.C.

    La educación tiene sentido cuando se destina a un noble.
    Sabio ( el que sabe mucho por naturaleza ).