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Apertura de escuela
Poco antes de la extinción del tribunal Protomedicato, abrió una escuela para dar lecciones de obstetricia y así desterrar algunas prácticas consideradas perjudiciales -
Requisitos para ser partera
La Escuela de Medicina del Establecimiento de Ciencias Médicas exigía para ser partera los siguientes requisitos: ser mujer de 18 años por lo menos, intachable moralidad, de preferencia casadas o viudas, de constitución sana, conocimientos de lectura y escritura, aritmética, idioma nacional y francés y aprobar al ingreso un examen preparatorio. -
Expulsión de las hermanas de la caridad y creación del hospital de San Pablo
Fueron expulsadas las religiosas Hermanas de la Caridad, congregación a la cual pertenecía la célebre enfermera mexicana Sor Micaela Ayans; quién posteriormente, junto con el licenciado José Urbano Fonseca fundaron el hospital de San Pablo el 23 de agosto de 1845 actual Hospital Juárez. -
Estrategia de capacitación de enfermería
Los médicos tomaron la estrategia de capacitar personal de enfermería contrataron enfermeras norteamericanas recibidas y que hablaran español, las evidencias se muestran en documentos del Hospital de Salubridad y Asistencia -
Establecimiento de escuela práctica y gratuita de enfermeros
Se estableció la “Escuela Práctica y Gratuita de Enfermeros” establecida en el Hospital de Maternidad e Infancia, donde fungía como director el Dr. Eduardo Liceága; esta escuela estaba pensada para personas de ambos sexos, que estuvieran trabajando en los hospitales o que reunieran requisitos como: amplia cultura social revelada por sus sentimientos humanísticos, un trato afable con los enfermos, instrucción primaria y en el caso de las mujeres estudios de normal u obstetricia. -
Cambios en la Escuela práctica y gratuita de enfermeros
Los primeros profesores de esta escuela fueron el señor Alfredo y la señorita Lillie Cooper,ambos egresados de la escuela Médico y Quirúrgica de entrenamiento para enfermeros en Beattle Creek, Michigan, a pesar del gran esfuerzo de organizar la escuela fue un fracaso por lo que se contrataron a otras dos enfermeras norteamericanas para ocupar el puesto a partir de 1900;la primera fue Rose Crowder egresada de la escuela de enfermeras del Hospital del este de llinois y la segunda fue Rose warden -
Boletín de instrucción pública (tomo l)
La carrera duraba dos años, recibían “una enseñanza objetiva, ya en cadáver, ya en piezas anatómicas artificiales que habrán de pedirse a Europa”. Para la instrucción formal de las parteras en toda la República, la mayoría se encontraba en una situación educativa privilegiada en un país donde el analfabetismo predominaba, la educación primaria no corres- pondía a la gran mayoría de las mujeres a quienes se consideraba “incapaces de estudiar una carrera universitaria”. -
Renuncia de la Srita. Warden
Sin embargo, la indisciplina de la Srita. Warden para cumplir y hacer cumplir el reglamento y los acuerdos establecidos, condicionó su renuncia en marzo de 1904. -
Se crea la escuela de enfermería
En 1907 se crea la Escuela de Enfermería, abriendo sus puertas a las alumnas que había terminado la educación primaria completa para cursar la “carrera de enfermería ” -
La escuela de enfermería pasa a la secretaría de educación
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Sistema de educación profesional de enfermería
Hermelinda García la primera enfermera que tuvo su diploma y certificado oficial el 28 de febrero de 1910. -
La Universidad de México aprueba su integración a la Escuela de Medicina
Siendo éste el antecedente de la actual Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). -
Primer Plan de Estudios para la Carrera de Enfermeras y Parteras,
Primer Plan de Estudios para la Carrera de Enfermeras y Parteras, el cual incluía dos años para estudiar enfermería y otros dos años para partos; iniciándose la enseñanza bajo este plan en 1912. -
Se fundó la escuela de de la Unión de Femmes de France
Se fundó la escuela de de la Unión de Femmes de France incorporada a la Cruz Roja Francesa, que funcionó hasta 1941, esta escuela reflejaba la influencia francesa al formar mujeres aparentemente con buen nivel económico. -
La escuela de salud pública inicia sus actividades
Con el propósito de suministrar al personal técnico y subtécnico las bases científicas para una administración sanitaria y de asistencia social eficiente. A la vez, proporcionaba a ese personal el conocimiento necesario acerca de los procedimientos modernos de la medicina preventiva, de higiene y de las técnicas sanitarias médicas y sociales. La escuela quedó a cargo del naciente Departamento de Salubridad. -
Se crea la carrera de Enfermería y Partera Homeopática
En 1924 se crea la carrera de Enfermería y Partera Homeopática dependiente de la Escuela de Medicina Homeopática, regulada por la Secretaría de Educación Pública, y posteriormente se incorpora en 1937 al Instituto Politécnico Nacional (IPN). -
Reorganización del departamento de enfermería y reducción de la jornada
Carmen Gómez Siegler, con apoyo del Dr. Luis Méndez, reorganizó el Departamento de Enfermería, y redujo la jornada a 12 horas. Esta forma de llevar a cabo las prácticas en los hospitales dejó por sentado que con las horas de práctica que realizaban en el hospital estaba cubierto el servicio social. -
Se funda la escuela para enfermeras del ejército
Se fundó la Escuela para Enfermeras del Ejército, después de diversos intentos realizados en 1815 y en 1910. En su origen la escuela funcionó exigiendo un año de prevocacional y tres años de enfermería teórico- práctica; para 1939 desapareció el año prevocacional y se exigió la secundaria completa. Al término de los estudios las alumnas recibían título de enfermera y grado de subteniente del Ejército Mexicano, con la obligación de prestar cinco años de servicio. -
Carreras profesionales femeninas sobresalientes
En relación con las carreras profesionales femeninas de la Universidad Nacional Autónoma de México Luz Elena Galván encuentra que las carreras sobresalientes fueron la enfermería y las maestras. -
La enfermería recibió gran impulso de la Escuela Nacional de Medicina
Siendo médicos los responsables de modificar los planes de estudio aún después de separarse la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) en el año de 1945. -
Primer curso de docencia para Enfermeras
Se prepara el primer curso de docencia para Enfermeras Instructoras, solicitando el bachillerato como requisito de ingreso. A partir del año siguiente, se consideró como una escuela universitaria. -
Se crea el sistema de universidad abierta
Se crea el sistema de universidad abierta (SUA), logrando llevar a la ENEO a las instalaciones ex profeso para la enseñanza de la enfermería. -
Implementaciónes en el programa académico
Para efectos del Doctorado se implementó en octubre del 2001 el Programa Académico correspondiente en la Facultad de Enfermería en Celaya, dependiente de la Universidad de Guanajuato mediante un convenio con la Universidad de Riverao Preto, Brasil.