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Inicia UPCEA, como organismo central de la educacion continua
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La UNAM realiza las primeras Jornadas Académicas de Médicos; convocadas por el Dr. Ignacio Chávez
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La UNESCO emite el primer documento que expresa la preocupación por la actualización de los conocimientos en toda la sociedad. Uno de los primeros movimientos se efectuó en Vietnam, por decisión de Ho Chi Minh, para erradicar el analfabetismo
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Después de la II Guerra Mundial, la sociedad Americana dedica esfuerzos para preparar a los veteranos en oficios alternos que permitieran aprovecharlos como fuerza de tarea diferente a la milicia.
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La Facultad de Ingeniería inicia actividades de Educación Continua en América Latina atendiendo cursos de Ingeniería Sanitaria.
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La Universidad de Calgary forma la División de Educación Continua, previa experiencia de haber desarrollado cursos sin valor a crédito en años anteriores
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Se Incorpora el término Professional Continuing Education como parte de las expresiones o indicadores del contexto de las citas o documentos que se generan para el estudio de los procesos educativos en el Current Index to Journals in Education (CIJE),
Educational Resources Information Center (ERIC) -
El Buró de Educación comisiona a un grupo de instituciones para responder a la fuerza de tarea nacional y establecer los criterios de certificación profesional. Se forma IACET con la con la participación principal de American Medical Association and American Nursing Association. (Association for Continuing Education (IACET), USA.)
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Surge el Programa de Educación Continua de la Universidad para Mujeres en Mumbai. Su propósito fue atender las necesidades que las familias tenían en su comunidad para resolver problemas del campo
Universidad para Mujeres, India. -
La Universidad Iberoamericana inicia actividades con el desarrollo de cursos y talleres orientados hacia la actualización de sus egresados
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Se funda oficialmente la primera División de Educación Continua, en la Facultad de Ingeniería
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La Universidad de Toronto es la pionera en formular propuestas de integración de esfuerzos entre universidades a fin de conformar un organismo nacional centralizador de la Educación Continua del país. Lo anterior dio origen a la Canadian Association for University Continuing Education
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La Iowa State University abre formalmente su centro de Educación Continua, previa experiencia desde
1862 de haber desarrollado cursos de extensión -
Inician las actividades de la División de Educación Continua de la Facultad de Contaduría y Administración
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Instituto Tecnológico Autónomo de México implementa actos académicos, bajo la figura de Diplomados, en su Centro de Extensión Universitaria,
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Como parte del acercamiento entre Ingenieros de diversos países, y tomando en cuenta la experiencia de diversas Universidades, incluyendo a la UNAM, se organiza esta asociación. Hoy se denomina IACEE (www.dipoli.hut.fi/org). Con el propósito de participar paralelamente en los trabajos de la AICEE, en México se desarrolla la primera Conferencia Mundial de Educación Continua en Ingeniería
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Instituto Politécnico Nacional
Se establece formalmente el Centro de Educación Continua, aunque este tipo de actividades comenzó en 1966 en el Centro de Lenguas Extranjeras (Quintero, 1998). -
Instituto de Investigaciones Sociales y de la Educación A. C., México.
Se edita el primer libro cuyo título contiene la expresión “Educación Continua”, en un escenario diferente al de las Instituciones de Educación Superior:: La capacitación y la educación continua de ingenieros civiles en el sector público, (Vázquez,
1982). -
Se crea por Decreto Presidencial la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) En ella se contempla el Comité de Enseñanza de Posgrado y Educación Continua para desarrollar un sistema nacional de Educación Continua en la salud
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Se crean los Centros de Educación Continua de las siguientes dependencias universitarias: Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza, Escuela Nacional de Artes Plásticas, Facultad de Psicología y Facultad de Arquitectura.
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La Asamblea Estatal de Indiana y el Buró de Educación acuerdan un esquema de Educación Continua para actualizar y reconocer el grado de licenciatura a profesores que no cuentan con currículum académico (IDEAnet, et, 2007 n31).
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Se constituye la Comisión de Educación Continua de la UNAM. Se pretende propiciar la participación y colaboración para fortalecer los esfuerzos de la universidad. Se crea la unidad de Educación Continua de la Facultad de Filosofía y Letras. Se instalan sub comisiones en la Comisión de Educación Continua para formular lineamientos de trabajo sobre aspectos conceptuales, normativos, técnicos y de gestión de la Educación Continua
Se realiza el Primer Seminario de Educación Continua de la UNAM (UNA -
En el Estado de Jalisco se funda la Asociación
Mexicana de Educación Continua A. C., Participaron
6 Institutos y 10 Universidades, incluyendo al Instituto
Mexicano del Petróleo. Hoy, AMECyD. -
La Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior crea la Dirección de Educación Continua
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Se crea la Dirección de Educación Continua adscrita a la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) (García y cols., 2003).
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Reunión de varios países para fortalecer los esfuerzos en pro de la mejora continua de sus sociedades por medio de la Educación Continua
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La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior considera a la Educación Continua como uno de los elementos útiles para el desarrollo de los programas de Seguimiento de Egresados de las Instituciones de Educación Superior.
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Se funda formalmente la Red Universitaria de Educación Continua de América Latina y el Caribe (RECLA, www.recla.org) en el IV Encuentro Taller Internacional de Educación Continuada la Ciudad de México.
