Timeline: Desarrollo Histórico de la Educación Comparada

1800

Etapa Estructuralista

Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros, que en su afán por conocer otras tierras se topan con sistemas educativos diferentes de los nacionales.

1817

Representante Supremo

Representante de esta etapa es Marc Jullien en parís, a quien se le consideraba el padre de la Educación Comparada. En su obra, formula los fines de los estudios de la Educación Comparada y los principios metodológicos que siguen siendo esencialmente validos en la actualidad.

1820

Suceso Historico

La Educación Comparada paso a Europa en materia educativa, de universal al nacional gracias a las aportaciones de Jullien.

1830

Etapa de los Encuestadores

Caracterizada por hacer comparaciones a manera de que los datos descritos sean mas exactos y objetivos.

1831

Representantes principales

Victor Causin

Miembro de la Academia francesa (1830) y de la de ciencias morales y políticas (1832), Consejero de Estado, par de Francia y ministro de Educación (1840) . Michael Sadler
Historiador inglés, pedagogo y administrador universitario. Trabajó en las universidades de Manchester y fue vicerrector de la Universidad de Leeds.

1840

Suceso Historico

Se establecieron sistemas escolares financiados por el estado a disposición de los ciudadanos. Los gobiernos entonces se preocuparon por conocer prácticas educativas en otros lugares. Enviaron encuestadores a recorrer Estados Unidos.

1920

Etapa de la Sistematización Teórica

Se caracteriza ya que en ese momento se realizaron las obras más relevantes de Educación Comparada, los autores llevaron sus ideas comparativas a las aulas escolares y presentaron a sus alumnos las descripciones de los distintos sistemas educativos, se llevó la teoría a la práctica.

1925

Autor destacado

Marc Jullien; su método consistía en la aplicación de cuestionarios en distintos países, los datos arrojados serian analizados por una comisión internacional con el objetivo de descubrir lagunas y defectos y así estar en posibilidad de prescribir soluciones a estos, con el fin de deducir principios y reglas precisas.

1925

Suceso Historico

Se fundó la Oficina Internacional de Educación en Ginebra. Jullien también propuso la publicación periódica de un Boletín de Educación escrito en varios idiomas, que serviría para la unión internacional. De este modo, cada país aprovecharía las experiencias realizadas en otros.

1945

Etapa Prospectiva

Es una etapa de difusión o extensión de la Educación Comparada como Ciencia; entra a formar parte de los planes de estudio en las universidades; se realizan análisis, estudios, se publican monografías, revistas, congresos.

1947

Suceso Historico

Creación de Centros de Educación Comparada en Londres, Berlín, Nueva York, Chicago, Pittsburg y Salzburgo. Los Sistemas Educativos intentan reformase y algunos países empiezan más tarde debido a las guerras. Tras estas existe una importante inversión en educación, en la escolarización y alfabetización de su población, intencionalmente de cambio social, político y económico.

1950

Representante principal

Pedro Rosselló Consiguió difundir toda la Educación Comparada por el mundo. Aporta tres obras esenciales: Los Precursores de la Educación Comparada; Teorías de las Corrientes Educativas (la más popular y difundida); y MA Jullien de Paris: precursor de la Educación Comparada (fue su tesis doctoral).

2002