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Marc Antoine Jullien la protagoniza
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Un planteamiento para la reconfiguración política de Europa
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Compara el desarrollo de la anatomía comparada con el posible éxito de una educación comparada, totalemente científica y cuantificable.
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Compara los establecimientos educativos de Europa y saca conclusiones a partir de ello.
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Sadler entre otros:
-Continúa enfoque positivista
-Creen poder predecir con sus estudios
-La comparación se hace solo entre países, no estados -
Es punto clave ya que la enseñanza conlleva una sistematización anterior de la educación comparada
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-Da importancia al contexto y al proceso evolutivo de la corriente educativa
-Propone predicciones a partir de los análisis -
Descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación.
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La objetividad, la eficacia nomotética y la normatividad.
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Aparecen estas dos nuevas herramientas para la comparación educativa.
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Fenómenos como la globalización, el pensamiento postmoderno, entre otros, dan cuenta que los límites entre países ya no son la razón central para la comparación.
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La migración y el encuentro cultural entre contextos diversos (Económicos, geográficos o culturales)