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Wallace abordo la creatividad, aplicada a las actividades economicas y establecio cuatro fases del proceso cognitivo,que fueron: preparacion, incubacion, iluminacion y verificacion.(Serrano, M. T. E.2004 p.17 -
Patrick demostro que los pasos propuestos por Wallace, no requerian de un orden especifico, es decir, en diferentes seciencias. (Serrano, M. T. E.2004, p.8) -
Wheithermer define:
"Que el pensamiento, productivo, consiste en observar y tener en cuenta, rasgos y exixtencias estrcuturales. Es la vision de estructural, no fragmentada" Serrano, (M. T. E 2004 p.10) -
Guilfort y Deboud, han sugirieron que son 8 habilidades las que construyen la creatividad y la inteligencia, Guilford demostro ademas que la creatividad y la inteligencia son cualidades diferentes, estas habilidades son: 1. Sensibilidad para los problemas, Fluidez, 3. Flexibilidad 4.Originalidad 5. Redefinicion 6. Analisis 7. Sintesis y 8.Penetracion Serrano, M. T. E. (2004) p.8 -
Segun Guilford, "La creatividad en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son caracteristicas de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento dovergente" (Serrano, M. T. E.2004, p.8) -
Segun Osborn, "La aptitud para preveer y producir ideas. Conversion de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginacion poderosa" Serrano, M. T. E. (2004) -
Barron define " Es un aptitud mental y una tecnica del pensamiento" (Serrano, M. T. E.2004) -
Para Flanagan la creatividad se define como lo esencial en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solucion a un problema. (Serrano, M. T. E.2004) -
May: "El encuentro del hombre, intensamente consiente con su mundo" y Rogers: "La creatividad es una emergencia en accion de un producto relacional nuevo, manifestandose, por un lado la unicidad y por otro materiales situaciones hechos de la vida cotidiana" -
Mac Kinnon define: " La creatividad responde a la capacidad de actualizacion de las potencialidades creadoras del individuo atraves de patrones unicos y originales" (Serrano, M. T. E.2004, p.9) -
Torrance, May y Mac Kinnon Descubrieron que los aprendices con coeficiente intelectual (C.I) Alto, no tienen el mismo nivel en creatividad y los estudiantes creativos pueden no tener un C.I alto. -
La real academia de lengua francesa discutio sobre la aceptacion o no de esta palabra y se opto por la negativa. Hoy se ha generalizado y su empleo como podemos constatar es universal. -
Amabile centra su analisis de los origenes de la creatividad apartir del producto creativo, para ello utilizo una evaluacion de expertos como consistencia entre los jueces. -
Psut, define que la creatividad es definida como un proceso metacognitivo y de autoregulacion en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamnete su habilidad psicologica propia y de conducta o procesos de automonitoreo. (Serrano, M. T. E. 2004) -
Davis y Scott infieren que la creatividad es el resultado de la combinacion de procesos o atributos que son nuevos para el creador (Serrano, M. T. E.2004) -
Pereira: "Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento determinado, sino continuo , estar siendo creador de la propia respuesta en original, es la capacidad de gestionar la propia existencia, tomar decisiones. (Serrano, M. T. E.2004) -
Esquivias en un estudio comparativo, de dos universidades en Mexico, publica y privada encontro que los resultados obtenidos del analisis cualitativo nos indican las diferencias en cuanto a los indices finales en las dos categorias analizadas en las universidades estudiadas:"Fluidez y originalidad" de la variable creatividad -
En mi concepto personal y como estudiante de psicologia, la creatividad e innovacion, desempeñan un papel importante en la realizacion de nuestro quehacer profesional, porque nos brinda herramientas para resolver problemas, para enfrentar los retos que esta profesion nos demanda dia a dia, es un tema importante e interesante.