Desarrollo motor en la infancia

Fases del desarrollo motor infantil. Fases sensibles de las capacidades condicionales y faces sensibles capacidades coordinativas

Mar 28, 2002

1. Perfeccionamiento rápido. (3-7 años) Combinación de los primeros movimientos. Se mejoran movimientos básicos como correr, saltar, caminar... CONDICIONALES:
2. Movilidad articular: XX COORDINATIVAS:
3. Formas básicas del movimiento: XXX
4. Orientación: XX
5. Ritmo: XX
6. Equilibrio: XXX
7. Diferenciación: X
8. Adaptación: X
9. Sincronización: X
10. Reacción: XX

2. Adelantos rápidos. (7-10 años)

Mar 28, 2007

Coordinar movimientos representa un crecimiento importante en el desarrollo del equilibro (estabilidad)
CONDICIONALES:
- Resistencia aeróbica: X
- Velocidad de reacción: X
- Movilidad articular: XX
COORDINATIVAS:
- Formas básicas del movimiento: XXX
- Orientación: XX
- Ritmo: XXX
- Equilibrio: XXX
- Diferenciación: XX
- Adaptación: X
- Sincronización: XX
- Reacción: XXX

3. Aprendizaje motor. (9-12 años en niñas). (9-14 años en niños).

Mar 28, 2009

Los resultados son mejores gracias a su capacidad de reacción y las ganas de aprender.
CONDICIONALES:
- Resistencia aeróbica: X
- Velocidad de reacción: X
- Movilidad articular: XX
COORDINATIVAS:
- Formas básicas del movimiento: +
- Orientación: XXX
- Ritmo: +
- Equilibrio: +
- Diferenciación: XXX
- Adaptación: XX
- Sincronización: XX
- Reacción: XXX

4. Cambio de estructuras. (11 a 14 años en niños). (12 A 15 años en niñas).

Mar 28, 2012

De capacidades y habilidades motoras. Coincide con el segundo cambio en la morfología del niño: crecimiento en altura y extremidades, aumentando el peso, y dando lugar a la aparición de la pubertad.
CONDICIONALES:
- Fuerza rápida: X
- Resistencia aeróbica: XX
- Velocidad de reacción: XX
- Velocidad acíclica: X
- Máxima velocidad: X
- Movilidad articular: +
COORDINATIVAS:
- Formas básicas del movimiento, Orientación, Ritmo, Equilibrio, Reacción: +
- Diferenciación, Adaptación, Sincronización:XXX

5.Estabilización. (14 a 19 años en niñas). (13 a 17 años en niños).

Mar 28, 2015

Estabilización, individualización y diferenciación específica entre géneros.
Se detiene y estabiliza el desarrollo de las habilidades motoras, aumenta la fuerza y la capacidad de movimientos en general, presentando un nivel de adaptación y rendimiento muy elevado.
CONDICIONALES:
- Fuerza rápida, resistencia aeróbica, velocidad de reacción, velocidad acílica, máxima velocidad, movilidad articular: +
- Fuerza máxima, resistencia anáerobica, resistencia a la fuerza
COORDINATIVAS:
- Todas: +