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CARACTERISTICAS
- Enfoque asociado a la economía industrialización
- Primer mundo: Democracia industrializadas
- Tercer mundo: países atrasados
- Ayudas humanitarias del Norte al sur
- UNESCO "plan para la cooperación y la paz"
- Educación tradicional -
24 de octubre de 1945, San Francisco, California, Estados Unidos. -
1946 -
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Mundo bipolar: EEUU - URSS. 1949-1955 -
Décadas de 1950 y 60. -
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1953-1957 -
13 de junio de 1954. -
25 de agosto de 1954. -
Escolaridad obligatoria en Colombia, primaria 5 años y secundaria 4 -
22 de junio de 1957 -
Frente Nacional en Colombia 1958 - 1974. -
CARACTERÍSTICAS
- Aparición de la educación para el desarrollo
- Paso del asistencialismo a la cooperación
- Ideas de modernización en el sur según modelo del Norte
- Significación de los beneficiarios de la cooperación -
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1961-1970. -
Guerra fría: auge desde 1962 -
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CARACTERÍSTICAS
Conciencia sobre problemas mundiales
Crítica a las políticas de desarrollo dictadas desde el norte
Educación liberadora y app
Cuestionamiento a la educación bancaria -
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Conflictos sociales en el Norte: Estados Unidos y Europa -
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CARACTERÍSTICAS
Programas regresivos reajuste fiscal del E.M.I. y B.M.
Visión de desarrollo centrada en el ser humano
Inclusión de temáticas en educación para el desarrollo: Derechos Humanos, género, conflictos -
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CARACTERÍSTICAS
Crítica del desarrollo economicista
Paradigma del desarrollo humano
Concepto de sociedad mundial
Foros sociales mundiales y lucha contra la esclavitud
Descentralización del aula y construcción del ciudadano político -
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