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Los informes del medico - pedagogo Jean Itard sobre su experimento de reintegración a la sociedad de un niño "salvaje" encontrado en un bosque, da origen al desarrollo de atención adecuada para niños con discapacidades.
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Influenciado por Itard se concentra en el bienestar y tratamientos para niños con discapacidad intelectual, con esta idea funda la primera escuela destinada a la educación de estos.
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Publicación de Seguin muy importante en la psicología y de las primeras donde se plasmo las necesidades especiales de niños con discapacidades mentales.
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Se inaugura la primera "Casa de Niños" en uno de los lugares más pobre de Roma, donde poco después nacería lo que se conoce como el método Montessori llamado así por su creadora María Montessori.
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María Montessori comienza con adiestramiento de su método de enseñanza , lo cual divulgo en el volumen Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'autoeducazione infantile nella Casa dei bambini
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Se establece la primera Casa de Niños en Estados Unidos por Alexander Graham Bell y una de sus hijas. En esta época de gran apogeo del método, María Montessori fue formalmente invitada a trabajar con ellos.
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Basándose en sus experiencias August Aichhorn desarrolla lo que es la educación psicoanalítica, lo cual lo lleva a trabajar con niños y jóvenes los que eran socialmente marginados y delincuentes.
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Años de investigaciones y colaboraciones entre expertos del el psicoanálisis, hacen posible la transformación de los tratamientos ya conocidos y convirtiéndose en lo que conocemos como terapia educativa. Algunos nombres importantes en el proceso son Anna Freud y Alfred Adler.
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Montessori fortalece lo que seria un gran legado para la educaion y se funda la Real Escuela del Metodo Montessori
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Se crea la Asociación Montessori Internacional (AMI) con la intención de proteger el legado de María Montessori para la educación de los niños y que pudiera perdurar.
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Se lleva acabo la expansión de la terapia educativa para ayudar al desarrollo de la fortaleza de sus participantes. Progresan investigaciones en el área y variedad de tratamientos.
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La pionera en investigaciones en desordenes del lenguaje y terapista del habla, Hirsch fue la fundadora de la sociedad de Orton la cual se dedica a trabajar con problemas vinculados a la dislexia.
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Centro creado por Forstig con el fin de ensenar a niños con discapacidades de aprendizaje, recibiendo la ayuda de otros expertos y colegas.
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El Dr. Fenichel fue el fundador de Le Ague School for Serious Disturbed Children en Brookly, la cual estaba dirigida para tratar a niños que presentaban serios trastornos emocionales.
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Hubo un gran crecimiento del uso de las terapias educativas, tanto en Estados Unidos como en otros países, impulsando por el esfuerzo en el área como Frostig y Ungerleider.
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Se define y separa los roles de lo que son los terapistas educativos y los psicoterapeutas, esto fundamentado por Hirsch en su escrito el cual habla de la importancias de la terapia educativa.
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Publica su libro The History of Education, escrito por la distinguida terapista educativa Ungerleider. También fue la fundadora de la Asociación de Terapistas de Los Ángeles.
