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Augusto comte
Presentó la sociología positiva como proveedor de las bases científicas del nuevo orden sociológico. La aportación sociológica más importante de COMTE, es la ley de los tres estadios. -
Durkheim
Constituyó la sociología como ciencia autónoma, en lugar de hacerla depender de las Ciencias Naturales. -
Coleman Equality
El informe de Coleman response of Opportunity se había orientado a desacreditar una década de intervención educativa en apoyo de los niños negros. Decían que en 1972 se añadía el de Jenks que perjudicaba los hijos de negros y de padres con pocos recursos económicos. -
Black response
Un grupo de científicos negros, iniciaron la Black response, contra el informe de Coleman e Inequality de Jenks. Porque decían que todos ellos compartían el dudoso honor de apoyar a los opositores de la reforma social. -
Jenks
Había publicado Inequiality y el artículo The Schools and Equal Opportunity, con Mary Jo Bane. una de sus conclusiones alcanzó una influyente discusión: las diferencias entre las escuelas tienen un efecto muy pequeño en lo que ocurre a los estudiantes después de la graduación. De esta manera, se desautoriza cualquier orientación progresiva de las políticas y movimientos sociales en el terreno de la educación. -
Bane y Jenks
Esos resultados implican que la reforma escolar no tendrá nunca una significativa influencia en el grado de la desigualdad entre adultos. Como era de esperarse, los entusiastas que defienden esa tesis querían eliminar políticas educativas a favor de la igualdad. -
edmons
Premeditaba , el libro de Jenks y sus trabajos hermanos harán mucho más fácil el deshacer de los avances de la igualdad de oportunidades y los derechos civiles de los años sesenta. -
Marx y Engels
Propusieron diez medidas para garantizar la formación integral de todos los individuos de la sociedad. Entre ellas se encuentra la educación púbica y gratuita para todos los niños. También la prohibición del trabajo infantil en fábricas, durante el proceso de formación actual. -
Durkheim
Dice que es natural suponer que, la sociología, nos ayude a comprender lo que son o lo que deberían ser las instituciones pedagógicas. También considera que la sociología de la educación debería de tener una orientación en práctica con dos finalidades. 1)proporcionar al profesorado un análisis científico, que les dé información sobre la educación y que les ayude a resolver los problemas; 2) racionalizar su moral, proporcionando así, nuevos criterios de actuación educativa. -
Althusser
Fue el que inició su aplicación al análisis de la educación. En su trabajo Ideología y Aparatos Ideológicos del Estado, aseguraba la dominación capitalista a través de la policía o ejército y los aparatos ideológicos . -
Escuela capitalista en Francia
Explica cómo la escuela produce un tipo de división social que corresponde a la división del trabajo -
Jenks y Bane
La escuela no es responsable de la desigualdad social, y no las cambia, a pesar de esa actitud, el profesorado siempre encuentra una explicación y justificación para seguir reproduciendo la desigualdad " porque no puede hacer nada para evitarlo''. -
Instrucción escolar en la América capitalista, por Bowles y Gintis.
Bowles había participado como miembro del equipo que hizo el informe Jenks. Desarrollaron en la obra "Teoría de la correspondencia entre educación y producción'' según la cual en la escuela se desarrollan unas relaciones sociales que se corresponden con las relaciones de producción, en la que la escuela incentiva a los estudiantes a través de premios -
Teoría de la acción comunicativa.
Esta obra constituye al giro dialógico que actualmente están dando las ciencias sociales y educativas. Este giro está revalorizando a freire que, doce años antes que Habermas, ya había incluido en su libro, una teoría de la acción dialógica. -
Pierre Bourdieu
Llegó a ser un sociólogo destacado, por sus obras de gran importancia para las y los profesionales de la educación, un ejemplo es: la distinción; Mucho antes de morir, calificó su orientación como estructuralismo constructivista