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• La Educación de los pueblos sedentarios adquiere nuevas formas, todo en desarrollo paralelo de una evolución progresiva que supone, entre otras cosas, una embrionaria conciencia del tiempo.
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• Para la educación de los pueblos, surge una idea influenciada por la prole, de que se utilicen las destrezas, costumbres y conocimientos de los adultos en una educación intencionada, dando nacimiento a rudimentarias instituciones pedagógicas.
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•los hombres conservaban hechos históricos para representarlos de manera pictórica y con la llegada de la escritura jeroglífica, se estilizaron dichos dibujos, con la finalidad de recordar y comunicar notables hechos de vida.
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• Las culturas Maya y Nahua fueron las que sobresalieron en la formalización de la educación, pero fue gracias a los Aztecas (que fueron quienes organizaron y sentaron las bases) que se creo la escuela publica.
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• Las mujeres eran educadas para realizar tareas del hogar.
• Había escuelas para aquellas que aspiraban a ser sacerdotisas, ahí les enseñaban a tejer y a trabajar en plumas para las ropas sacerdotales.
• Existían otras escuelas especiales para enseñar a bailar, cantar y tañer los instrumentos musicales (estas también tenían un fin religioso). -
• Había templos-escuelas, denominados calmécac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos. En estas escuelas aprendían oficios, se preparaban para la guerra y para el servicio a las divinidades.
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Durante las primeras décadas de la conquista, los franciscanos ofrecieron educación en internados conventuales a los hijos de señores y principales mexicas, con el doble objetivo de enseñarles la lectura y la escritura del español y evangelizar a los indígenas.
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Los métodos de enseñanza eran variados, incluían castigos físicos.
La técnica de enseñanza era el debate y el uso de la retórica.
Se empleaba el método de enseñanza escolástico, es decir lectura de textos clásicos, la filosofía y la teología, con el fin de servir tanto a Dios como al bien público.
La metodología era humorística y la prioridad a la formación humanística. -
Los maestros en los colegios eran sacerdotes o novicios.
Los maestros eran laicos formados en las mismas aulas con presencia de sacerdotes. -
Se crean las dos primeras cátedras universitarias gracias a los frailes dominicos.
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-Vasco Quiroga fundó una institución llamada hospital, que tenía como requisito la obediencia y el trabajo.
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-Solo se permitía la educación a ciertos grupos sociales, siendo siempre las clases sociales altas.
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-Empezó la vinculación de materias de carácter científico y se prohibieron las teoría filosóficas.
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-Fray Cristobal de Torres fundó el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario.
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-Se crearon las escuelas de Caridad debido a la cantidad de huérfanos a causa calamidades presentes como la peste, las inundaciones y la pobreza extrema, las que contribuyeron a la decadencia de la educación elemental.
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-Se dio importancia a la educación femenina y una gran exponente de esto fue Sor. Juana Inés de la Cruz.
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-Se inician las lecciones escolares para las mujeres, derecho estaba reservado a los varones.
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-Debido, a la creación de varias instituciones, el sistema público y la vinculación de maestros provenientes del exterior *José Ignacio de Márquez; promueven la educación como una herramienta indispensable para el pueblo.
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• En este periodo la primaria se extendió a gran parte del país.
• Se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública donde se establecía la educación primaria gratuita para los pobres y obligatoria.
• Se excluyo del plan de estudios de enseñanza religiosa y se incorporo la enseñanza de moral. -
• La Reforma liberal de 1833 impedía al clero intervenir en la educación.
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• 1842: Ante la carencia de instituciones que pudiera organizar la educación, el Estado encargo a la compañía Lancasteriana el manejo de la Dirección de Instrucción Pública.
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La ley del 67 también contenía disposiciones para la educación secundaria, entre las cuales destaca la creación de la Escuela de Estudios Preparatorio.
• En las escuelas era común:
Que las ventanas estuvieran rotas y con bastidores de madera.
Algunas escuelas tenían baño, que consistían en un cajón, pero la mayor parte optaba por dejar a los niños salir a la calle provocando quejas de las autoridades municipales.
En las paredes había un Santo Cristo. -
• 1867: - Tras la victoria definitiva de Juárez, se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública. En ella se establecía la educación primaria "gratuita para los pobres y obligatoria" se proponía la unificación educativa, se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y se incorporaba la enseñanza de "moral".
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En 1881 se inicia la apertura de escuelas normales con el objetivo de instruir a los maestros y maestras; se buscaba tener profesionistas bajo influencias educativas del positivismo y dar una educación básica de corte liberal.
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Joaquín Baranda Ministro de Justicia e Instrucción de 1882 a 1901 diseño un sistema que se aplicó en exclusivamente en el Distrito Federal y territorios federales. Además de que en su gestión se fundaron 4 escuelas normales.
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En 1885, se creó la primera Normal en la capital, le siguieron prácticamente todos los estados y ninguna profesión fue más popular ni más aplaudida que la de maestro.
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En 1888 se promulgo la Ley de Instrucción Obligatoria con alcance jurisdiccional en el D.F., cuyo objetivo era lograr que los ordenamientos se aplicaran a los estados y conseguir una unificación educativa.
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-El niño se convirtió en sujeto de derecho.
-La educación preescolar era obligatoria.
-Se creó la literatura infantil.
-Se toma en cuenta la opinión del niño.
-La educación deja de ser tradicional. -
Se creó la Secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes en 1905
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De 1878 a 1907 se crearon 162 escuelas, lo que represento el crecimiento de un 2% en 30 años
Entre 1878 a 1900 había una tasa de crecimiento anual de la escolaridad de 3.2% por cada 1000 habitantes
Entre 1900 a 1907 la tasa de crecimiento anual de escolaridad se situó en 2.7% -
Entre los años de 1876 a 1910 se creó la base de la educación actual ya que se introdujo a la pedagogía moderna, además de que crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofertaron carreras técnicas a obreros y esto hizo que la educación superior alcanzase una época de oro
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Justo Sierra Méndez fundó la Universidad Nacional de México en 1910. Promovió el cambio del concepto de "instrucción" al de "educación", la unificación lingüística del país, el reconocimiento del magisterio en el nivel superior, un sistema de becas para alumnos más aventajados y la difusión de las bellas artes.
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Durante la revolución mexicana la educación tuvo un escaso desarrollo. Sin embargo algunos gobernadores impulsaron leyes que favorecieron la educación.
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La legislación zapatista expidió la Ley sobre Generalización de la Enseñanza, en la cual se planteaba la prohibición del clero a impartir educación, para combatir la ignorancia y la dominación así como para construir la libertad.
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En 1915, la legislación zapatista expidió la Ley sobre Generalización de la Enseñanza, en la cual se planteaba la prohibición del clero a impartir educación, para combatir la ignorancia y la dominación así como para construir la libertad.
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En 1917 el congreso contribuyente elevo por primera ves a rango constitucional la regla de que la educación fuera laica y gratuita
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Se promulga la Constitución de 1917, es urgente que el Estado establezca un sistema educativo que permita cumplir con los compromisos nuevos. Así que se creó la Secretaria de Educación Pública en 1921, bajo la dirección de José Vasconcelos. Lo primero que hizo fue organizar los departamentos en que se dividiría la nueva institución, quedando en primera instancia tres ramas: Escuela, Bibliotecas y Bellas artes
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(1934-1940) Avila Camacho se abanderó con las premisas de paz, democracia, justicia y unidad nacional; en la educación, Octavio Véjar Vázquez, secretario de Educación, ofreció la “escuela del amor”, en oposición a la lucha de clases que predicaba la educación socialista.
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1945 En el gobierno de Avila Camacho “reencauzó la educación pública hacia pautas liberales e impulsó una reforma del artículo Tercero constitucional
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El gobierno aumentó los gastos en educación (subsidios a universidades y salarios de profesores)
Se crea el CONALTE y el CINVESTAV-IPN
Se multiplican las actividades en el Instituto Nacional de Bellas Artes
Se construyó el Auditorio Nacional, la Escuela de Teatro y la Academia de Danza Mexicana -
El gobierno promovió la expansión acelerada del servicio educativo
Se duplicaron los recursos federales para la educación
Se construyeron más de 21 mil aulas
Formulación e Inicio del Plan de Once Años
Implantación del libro de texto gratuito para la primaria y la reforma de los planes y programas de estudio de primaria y secundaria -
Se instaló la comisión de Planteamiento Integral a la Educación
Creación del Sistema Nacional de Orientación Vocacional
Inicia la unificación de los calendarios escolares
La educación secundaria creció en un 150%
Se impulsaron las escuelas secundarias técnicas agropecuarias -
Propicio una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la multiplicacion de las instituciones en todo el país y su crecimiento interno, la reforma a los planes y programas de primaria y secundaria, edición de nuevos libros gratuitos de texto
1973: La Ley Federal de Educación estableció que la educación es un servicio de carácter público que ejerce el Estado y la iniciativa privada bajo las condiciones que este señale -
Se elabora el Plan Nacional de Educación
1978: Se declaró prioritaria la educación preescolar y se puso en marcha el Programa de Educación para Todos
Se creó la Universidad Pedagógica Nacional
Ley para la Coordinación de la Educación Superior es la primera ley nacional referida a este nivel educativo. La ley reúne un conjunto de principios para ordenar las condiciones de integración, composición, expansión y desarrollo de la educación superior -
1984: creación de consejos estatales de educación con representación de las autoridades federales, estatales y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)
Se otorga el carácter académico de licenciatura a los estudios de normal -
Reforma Educativa con fecha de promulgación el 4 de marzo de 1993, en la que se determina que:
• Garantiza el derecho a la educación de cada individuo (preescolar, primaria y secundaria)
• Establece la facultad del Estado para otorgar o retirar el reconocimiento oficial a los estudios realizados en instituciones particulares -
Se alcanzó la mayor proporción en nuestra historia de recursos federales para la educación
La matrícula escolarizada del sistema educativo nacional llegó a cerca de 30 millones de alumnos
Se trabajó con los gobiernos estatales y municipales para profundizar y consolidar la federalizacion de la educación básica, normal y especial. -
Se estableció la auto-evaluación y la evaluación externa de las instituciones, programas académicos, aprovechamiento escolar y de la calidad docente, así como criterios nacionales para la evaluación de la calidad y la realización de todos estos procesos con eficacia, objetividad y transparencia.
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• Se desarrollaron los contenidos en soporte electrónico para incorporar los libros de texto de 4to, 5to y 6to grado de primaria.
• Se equiparon 92.939 aulas de 5to y 6to grado de primaria
• Se capacitaron a 81.033 maestros -
El Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES) tiene como propósito lograr que el estudiante en situación económica adversa y deseos de superación pueden continuar su proyecto educativo8
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Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) que a partir del año 2006 empezaron a aplicarse a los estudiantes de 3ro a 6to de primaria y en los tres grados de secundaria todas las escuelas públicas y privadas del país.
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Se puso en marcha la Alianza por la Calidad (proceso de examen para la obtención de plazas)
Se han mejorado mas de 34 mil escuelas de educación básica y 2500 escuelas de educación media superior
Su gobierno otorgó más de 6 millones de becas a niños y jóvenes de instituciones públicas para que puedan seguir con sus estudios
Se puso en marcha un programa especial para la educación abierta y a distancia para nivel universitario
Educación media superior de carácter obligatorio -
La reforma, considerada como el primer logro visible de los partidos firmantes del Pacto por México PRI, PAN, PRD, fue aprobada por el Congreso. La nueva redacción del artículo tercero estipula que el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan.
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La reforma educativa demostró una debilidad importante en la forma de priorizar la evaluación. Hay un rezago importante en ese rubro ya que el proceso de evaluación tiene un avance lento.
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Fue autorizado el Programa de Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo. Contó con 7,600 millones de pesos equivalentes al dos por ciento del gasto federal en educación básica. Es la semilla para comenzar un proceso que vaya dotando a las escuelas de un presupuesto propio.
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Programa Estancias Infantiles para apoyar a madres trabajadoras
INEE (Instituto Nacional de Evaluación Educativa)
Prueba ENLACE desde 2006 para evaluar primaria, secundaria y último grado de preparatoria
PECyT (Programa Especial de Ciencia y Tecnología)
Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros, 2009
Se reincorporaron los libros de Civismo en las Primarias. -
El presidente Andrés Manuel López Obrador celebró la reciente aprobación en el Senado de la República de la reforma al artículo 108 constitucional para que el presidente en funciones pueda ser juzgado por actos de corrupción.
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El presidente Andrés Manuel López Obrador anunció que se fortalecerán las escuelas públicas normales y se crearán nuevas; para el ingreso a la docencia, dijo que se dará preferencia a los maestros egresados de las mismas.
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El presidente Andrés Manuel López Obrador firma memorándum para cancelar reforma educativa. El presidente estipuló que la SEP administrará las plazas magisteriales a fin de evitar su tráfico y prácticas de corrupción.
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El presidente Andrés Manuel López Obrador celebró la cancelación de la reforma educativa y la aprobación de una nueva reforma en las cámaras de Diputados y Senadores y en más de la mitad de las legislaturas estatales. Anunció que hoy se publicará en el Diario Oficial de la Federación y en breve estarán listas las leyes secundarias.
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Por segunda ocasión el presidente Andrés Manuel López Obrador se reunió con integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Palacio Nacional.
