Desarrollo histórico de la EC. By Garcia Valencia Abraham, Ramos Mota Martha, Salazar Gonzalez Maria, Ramirez Chavez Luis
-
Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros que, en su afán por conocer otras tierras se topan con sistemas educativos diferentes a los nacionales.
-
- Un desarrollo progresivo del nacionalismo
- La organización de la enseñanza nacional como un servicio público.
- la creación de administraciones escolares nacionales, aquí es donde aparece Marc Jullien.
-
Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros que, en su afán por conocer otras tierras se topan con sistemas educativos diferentes a los nacionales.
-
El padre de la educación comparada Marc Antoine Jullien publica su obra: esquisse et vue préliminaires d une ouvrage sur l'éducation comparée (Un esquema sobre el trabajo de la Educación Comparada).
-
“La encuesta es un método de recolección de información, que, por medio de un cuestionario, recoge las actitudes, opiniones u otros datos de una población, tratando diversos temas de interés.
-
Miembro del consejo superior de instrucción publica de Francia fue a Alemania a estudiar el sistema de enseñanza obligatoria, esta a favor de la importación cultural selectiva
-
- Al principios son estudios descriptivos y utilitarios
- se revela la esperanza de lograr la unidad europea por medio de la educación.
- se observa una tendencia menos pragmática
-
responsable del departamento de encuesta e informe, la cual le permitió tanto enviar observaciones y delegados a otra parte del mundo, como viajar para recopilar información que posteriormente analizaba. demostró que cada sistema educativo no se da de manera aislada sino que se encuentra enmarcada en una problemática social
-
Período caracterizado por ser muy fructífero en cuanto al establecimiento de instituciones y publicaciones educativas, encargadas de llevar a cabo estudios comparativos
-
se fundó el Instituto Internacional de la Facultad de Profesores (Institute International of Teacher’s College) en la universidad de Columbia, pionero en los esfuerzos en la reforma de la educación internacional y la formación profesional de líderes y estudiantes de educación extranjeros.
-
Se establece el Instituto Internacional de Cooperación Intelectual en París, así como también, la Oficina Internacional de Educación en Ginebra, dedicada a la colección de documentos referentes a la enseñanza pública y privada, la investigación científica y la coordinación de instituciones y asociaciones que se interesan por la educación en general.
-
Friedrich Schneider, distinguido pedagogo de la universidad de Colonia, creó la Revista Internacional de Pedagogía.
-
-
està enfocada en el porvenir, pretende la determinación de posibles consecuencias en la educación futura según los resultados producidos
-
constante participación de organismos internacionales como la UNESCO, OCDE, el consejo de Europa y la Unión panamericana, quienes publicaron los resultados de estadísticas europeas y marcan los lineamientos a seguir para la comunidad educativa.
-
ocupó en Ginebra una cátedra de pedagogía comparada, la primera que se creaba en Europa. Entre otros cargos, fue secretario de la UNESCO.
-
Villalobos, E, M. (2002). Educación comparada. Universidad panamericana. México: Publicaciones Cruz O., S A. Recuperado de: https://books.google.com.pa/books?id=WSKFZA8nK38C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
