Desarrollo del lenguaje

By Pacofran
  • 1 CE

    Desarrollo sintáctico

    Las primeras producciones no revelan conocimiento gramatical (1 palabra o frases hechas).
  • 1 CE

    Desarrollo sintáctico

    Comienzan las primeras combinaciones de 2 y más palabras. Las combinaciones de 3 palabras combinan relaciones semánticas (agente-acción-objeto).
    Comienzan a formar la categoría nominal: vocal (que hace la función de artículo) + nombre.
    Al final, uso correcto de artículos esporádicamente.
  • 1 CE

    Desarrollo de la pragmática

    Fase Perlocutiva se presenta antes de los diez meses de edad, incluye aquellos actos comunicativos que tienen efecto en el oyente, sin el propósito de hacerlo.
  • Period: 1 CE to 2

    Desarrollo morfológico

    Formas no diferenciadas de los primeros artículos.
    Primeras formas del plural usadas no sistemáticamente.
    Primeras formas del artículo determinado e indeterminado.
    Uso de algunas preposiciones.
    Uso no diferenciado de los diminutivos.
    Uso anecdótico de los pronombres posesivos.
  • Period: 1 CE to 1 CE

    Desarrollo de la pragmática

    Fase Ilocutiva comprende el periodo que va desde los diez a los doce meses. En esta etapa, el niño comienza a usar, en forma intencional, gestos y 60 vocalizaciones no lingüísticas para afectar la conducta del oyente.
  • Period: 1 CE to 1 CE

    Desarrollo de la pragmática

    Fase Locutiva, está presente a partir de los doce meses, cuando el niño comienza a expresar verbalmente sus intenciones.
  • 2

    Desarrollo semántico

    Adquisición rápida de palabras mediante mapas conceptuales.
    Diferenciación entre vocabulario oído y vocabulario hablado.
    Habla privada, habla social y pragmática.
  • Period: 2 to 3

    Desarrollo morfológico

    Uso sistemático de los plurales en nombres, adjetivos, determinantes.
    Variación adecuada en los determinantes.
    Primeras variaciones en los verbos en tiempo y persona.
    Variación del género.
    Mayor variedad en proposiciones y adverbios.
    Uso diferenciado de los adverbios y preposiciones de lugar.
    Uso de auxiliares.
    Uso sistemático de pronombres personales y posesivos.
    Aparición de los tiempos compuestos.
  • Period: 2 to 2

    Desarrollo sintáctico

    Oraciones simples, pero completas.
    Dominio de la concordancia de número.
    Categoría nominal: determinantes (artículos, posesivos, demostrativos…) + nombre.
    Oraciones negativas e interrogativas simples.
  • Period: 2 to 3

    Desarrollo sintáctico

    Dominio de la concordancia de género.
    Categoría verbal (conjugación de los verbos).
    Dominio de la morfología verbal y nominal.
    Oraciones interrogativas con pronombre (¿qué es eso? ¿de quién es…?).
    Primeras oraciones coordinadas (y, o, ni, pero, luego, sino...) y subordinadas (que).
  • Period: 3 to 4

    Conciencia lexical

    Toma de conciencia de que las frases están formadas por palabras
  • Period: 3 to 4

    Desarrollo morfológico

    Uso sistemático de los tiempos, persona y modo verbales.
    Uso de los aumentativos y diminutivos.
    Uso frecuente de adverbios, pronombres, preposiciones.
    Errores de sobrerregularización que desaparecerán a los 6 años.
  • Period: 3 to 4

    Desarrollo sintáctico

    Dominio de la selección del modo (indicativo/subjuntivo).
    Uso de todas las oraciones subordinadas (porque, aunque, para, mientras, si).
    Control de la corrección gramatical.
  • Period: 4 to 5

    Conciencia silábica

    Toma de conciencia de que las palabras están formadas por sílabas
  • Period: 4 to 7

    Desarrollo sintáctico

    Dominio de las flexiones de género y número (a los 5 años, el género en nombres y pronombres, y a los 7 años, el número). Mejora de los tiempos verbales pero todavía confunden subjuntivo y condicional. Aparece la sintaxis compleja aunque no siempre los verbos están bien ajustados. Uso correcto de preposiciones y conjunciones, artículos definidos e indefinidos y adjetivos y pronombres deícticos.
  • Period: 5 to 6

    Conciencia fonémica

    Toma de conciencia de que las sílabas están formadas por sílabas
  • Period: 7 to 11

    Desarrollo sintáctico

    Dominio completo de la sintaxis compleja. Manejan la concordancia de artículos y pronombres cuando la referencia es anafórica. Se matiza la diferencia entre tiempos verbales y comprenden y distinguen el condicional y el subjuntivo. Comprensión de oraciones pasivas irreversibles, y posteriormente reversibles. Comprensión de oraciones que vulneran el orden estándar y otras oraciones complejas. Elaboración básica del discurso conectado. Géneros discursivos: conversar, relatar, explicar…