Desarrollo de la Educación Media Superior

  • 1537

    Periodo Colonial

    Surgen los primeros antecedentes de un nivel intermedio entre
    la educación elemental y la educación superior. Estos pueden ubicarse desde la fundación del Colegio de Santa
    Cruz Tlatelolco en 1537, del Colegio de San Juan de Letrán y del
    Colegio de Santa María de Todos los Santos, instituciones
    educativas directamente relacionadas con la educación media.
  • 1574

    Periodo Colonial

    En 1574 los jesuitas fundan los colegios de San Pedro y San
    Pablo,
  • Periodo Colonial

    1588 el de San Ildefonso, que en 1618 se fusiona con
    los anteriores llevando el nombre de las tres instituciones,
    creándose así, años más adelante, el antecedente principal de la
    Escuela Nacional Preparatoria.
  • México independiente

    1833 la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito y Territorios de la Federación, a partir de la cual el Estado establece su responsabilidad en la administración del servicio educativo.
  • México independiente

    En 1867, el presidente Benito Juárez le solicita a su ministro de Instrucción, Antonio Martínez de Castro, que reoriente la educación pública.
  • Mexico Independiente

    Entre los resultados de esta iniciativa tenemos la creación de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), que inicia sus labores el primero de febrero de 1878,
  • Mexico Independiente.

    Dos años después, el gobierno de Juárez expidió otra Ley
    de Instrucción Pública que, como la anterior, era aplicable
    en el Distrito y Territorios Federales. En ella se revisó la
    organización de la ENP y se introdujeron nuevas
    asignaturas: latín, griego, física, química, así como una
    asignatura sobre Métodos de Enseñanza, para quienes
    decidieran dedicarse a la docencia.
  • EMS

    En 1881 se promulga la Ley Reglamentaria de la
    Instrucción Obligatoria en el Distrito Federal y Territorios
    de Tepic y Baja California, en la cual se autorizaba al
    Ejecutivo poder realizar en todas las instituciones y grados
    las reformas que considerara convenientes.
  • EMS

    En 1896 se promulga la Ley de Enseñanza Preparatoria en el Distrito Federal, que asigna como objetivos de la preparatoria la formación intelectual y moral de los alumnos. La duración de los estudios es de ocho semestres.
  • EMS

    En 1910, gracias a los esfuerzos de Justo Sierra, titular de
    Instrucción Pública y Bellas Artes, se restablece la
    Universidad de México, con carácter de institución
    nacional, formando parte de ésta la ENP, concediéndosele
    así al bachillerato carácter universitario. Once años más
    adelante se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP),
    con la idea de establecer un Sistema Educativo Nacional,
    proyecto impulsado por José Vasconcelos.
  • EMS

    Ante la necesidad de consolidar el sistema de educación media
    superior, en 1922 siendo director de la ENP Vicente Lombardo
    Toledano se lleva a cabo la realización del Primer Congreso de
    Escuelas Preparatorias de la República.
  • EMS

    En 1932 se introducen diversas reformas a la enseñanza media,
    entre ellas la agrupación de las disciplinas científicas en el
    marco de la educación técnica, mientras que a la enseñanza de
    carácter universitario se le asigna la función de impartir
    fundamentalmente las disciplinas relacionadas con las
    humanidades.
  • EMS

    En 1956 la ENP realiza modificaciones a los planes de estudio,
    acordes a las exigencias sociales de la época, que culminaron
    con la aprobación del bachillerato único.
  • EMS

    Al iniciarse la década de los setenta surge la inquietud, en
    diversos ámbitos de la República, por conferirle a la
    educación media superior una mayor cohesión y unidad.
    Este clamor es recogido en la Asamblea General Ordinaria
    de la ANUIES efectuada en Villahermosa, Tabasco, en
    1971