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Desarrollo Histórico de la Educación en México

  • 1a. REFORMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (CREACIÓN DE LA SEP). José Vasconcelos Calderón

    1a.  REFORMA  DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (CREACIÓN DE LA SEP). José Vasconcelos Calderón
    Crea la Secretaría de Educación Pública, estableciendo que la misión de la educación consiste en formar las bases de la nación a partir de la formación de hombres y mujeres libres. Lucha por una educación general, pues un pueblo sin cultura, es siempre esclavo, víctima de dictadores sin moral.
    Respecto a los educadores, estos deben considerar que el fin primordial de la educación es formar hombres capaces de bastarse a sí mismos y de emplear su energía sobrante en el bien de los demás.
  • 2a. REFORMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (Narciso Bassols García)

    2a. REFORMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO (Narciso Bassols García)
    Seguimiento al programa de construcción de escuelas rurales.
    Institucionalización de la SEP, mediante el desarrollo de dinámicas y reglamentos.
    Transitó de la escuela rural a la escuela urbana.
    Impulso y expansión de la educación técnica.
    Prioridad por una educación material que una intelectual (Vasconcelista)
  • 3a. REFORMA DE LA EDUCACIÓN (LA UNIDAD NACIONAL). Jaime Torres Bodet

    3a. REFORMA DE LA EDUCACIÓN (LA UNIDAD NACIONAL). Jaime Torres Bodet
    La educación nacional puede y debe formas ciudadanos y productores simultáneamente.
    Creación de un escuela digna de unir a todos los mexicanos en el progreso, la democracia, justicia social, libertad de pensar, escribir y creer.
    Educación corporativizada, donde individuo y comunidad se combinan en una ideología de estado hasta conformar una cuerpo único de vocaciones .
    Creación del instituto Federal de Capacitación del Magisterio.
  • SEGUNDO PERIODO ANTE LA SEP ( Jaime Torres Bodet)

    SEGUNDO PERIODO ANTE LA SEP ( Jaime Torres Bodet)
    Retiro de comisiones y licencias a maestros .Asignación de espacios para la realización del servicio social.
    Consecusión de recursos adicionales a la SEP para la construcción de aulas escolares. Creación del Instituto Nacional Indigenista.Creación de libros de texto gratuitos.Incremento en el número y montos de las becas a los estudiantes. Elaboración de reglamento interno para responder las demandas de profesores y estudiantes. Creación de varias universidades estatales.
  • EXPANSIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    EXPANSIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    El sistema educativo superior alcanza un considerable tamaño y grado de diversificación. Sin embargo se muestra lo siguiente: Infraestructura insuficiente para atender las demandas de acceso a la educación superior, por un aumento descontrolado de la población universitaria.
  • ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ANUIES)

    ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ANUIES)
    Establecimiento de la nueva Ley Federal de Educación.
    Creación de un sistema de créditos común para facilitar la movilidad de estudiantes y profesores.
    Establecimiento de un sistema nacional de exámenes.
    Expansión de los programas de posgrado.
    Impulso a la modalidad abierta y a distancia.
    Programa de formación y actualización para profesores universitarios.
  • INTERRUPCIÓN INESPERADA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    INTERRUPCIÓN INESPERADA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    Crecimiento desmedido de la matrícula en los años setenta.
    Contracción del financiamiento público
    Deficiente calidad de los servicios educativos (infraestructura, instalaciones, equipamiento, entre otras).
    Interrupción de nuevas instituciones públicas, desplazándose la oferta parcialmente al sector privado.
    Deficiente calidad de los servicios educativos.
  • ORGANISMOS PARA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LE EDUCACIÓN SUPERIOR

    ORGANISMOS PARA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LE EDUCACIÓN SUPERIOR
    Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA).
    Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
  • FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    Centralidad de la política de financiamiento para la educación superior de forma inequitativa, dependiente de la negociación política de cada institución.
    Aparecen los programas de: evaluación, acreditación, planeación estratégica y transparencia.
    Modalidad de recursos extraordinarios (PROMEP).
  • EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES

    EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
    Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), teniendo como encargo medir el desempeño académico de los estudiantes.
  • CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    Consejo para la Acreditación de la Evaluación Superior (COPAES), instancia reguladora de los organismos de acreditación.
  • OTRAS MODALIDADES DE INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    OTRAS MODALIDADES DE INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    Programa Integral de Fortalecimiento Institucional "PIFI"
    Formación de de Cuerpos Académicos.
    Innovación pedagógica en planes y programas de estudio.
    Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES).
  • EDUCACIÓN SUPERIOR (Primera Década del siglo XXI)

    EDUCACIÓN SUPERIOR (Primera Década del siglo XXI)
    Aumento de la matrícula en universidades tecnológicas.
    Imputo de universidades estatales.
    Expansión de la oferta educativa hacia ciudades de menor tamaño.
    Expansión del posgrado y la educación abierta ya distancia.
    Concentración de la matrícula en las disciplinas de ciencias sociales y administrativas y en menor medida en el área de ingeniería y tecnología.