-
1500
Antes de la época republicana,1830.
Siglo XV:
La educación era privilegio de pocos y la mayoría indígenas y mestizos eran segregados de los colegios y universidades.
Funcionaron tres colegios en Quito: San Nicolás, San Fernando y San Luis. Se dictaban las cátedras de: Artes, Sagrada escritura, Lengua Inca y Retórica como también Medicina y Derecho.
A fines del siglo XVIII solo quedó la de Santo Tomás de Aquino, la cual fue transformada por Simón Bolívar en Universidad de Quito. -
Educación Época Republicana(1830-1920)
En lo social: Predominó el regionalismo, hubo el racismo, la mujer sigue siendo excluida, influenciado por la iglesia particularmente la católica.
En lo Educativo: Separación absoluta del Estado y la Iglesia. Libertad de enseñanza.
Educación pública laica y gratuita, obligatoria en el nivel primario. Absoluta libertad de conciencia y amplias garantías individuales. -
(1920-1960)
La educación pública laica creció y ganó reputación.
Se vincula la Educación con el mundo social, cultural, económico y aún político; Se institucionalizó el nivel preescolar; se diversifica el diseño y elaboración de los planes de estudios; se establecen mecanismo de comunicación con los administradores y docentes; en definitiva, se pretende la democratización del hecho educativo.
Se institucionalizó el nivel preescolar; se diversifica el diseño y elaboración de los planes de estudio. -
(1960-1990)
Creciente urbanización; Utilización de medios de comunicación, la radio hasta en alejados sectores rurales, y la televisión.
Reforma educativa de 1964 amplió la enseñanza primaria rural con la urbana a 6 años lectivos y en secundaria se instituyó el ciclo básico y el diversificado.
Significativos avances, en la investigación histórica surgió una tendencia crítico progresista y la necesidad de preservar los valores de todos con el gran esfuerzo de forjar una sociedad intercultural. -
(1990-2008)
Ecuador se caracterizó por una alta valoración de la escuela pública. Se aplica a nivel nacional las pruebas de conocimientos
estudiantiles en las áreas básicas realizadas bajo el nombre de “Aprendo”. La reducción en el puntaje de los estudiantes hizo que las reformas educativas basadas en el recetario del Fondo Monetario Internacional y del Banco Interamericano de Desarrollo, impusieron reformas sin ser parte del medio y sin consultar. -
LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD 2008
Los principios fundamentales del Sistema Educativo Ecuatoriano
LOEI:
R-LOEI:
LOSEP:
R-LOSEP:
Código de la niñez y adolescencia
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.
La educación se centrará en el ser humano y será de calidad y calidez.
La educación pública será universal y laica en todos sus niveles y gratuita hasta el tercer nivel de
educación superior inclusive. -
EL BUEN VIVIR O SUMAK-KAWSAY
Crear una sociedad incluyente, solidaria y justa.
Esta sociedad promueve la libertad basada en la justicia, la democracia, la paz y el bien común.
Auspiciar la igualdad, la cohesión, y la integración social y territorial en la diversidad.
Mejorar la calidad de vida de la población.
Afirmar y fortalecer la identidad nacional…….
Construir un estado democrático para el Buen vivir.
Una de las finalidades de esta revolución es la de acabar con el Estado Burgués. -
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ECUATORIANO (2016)
La inversión total en infraestructura educativa durante la última década es 1.132 millones de dólares. (2016) tampoco se contó el apoyo económico gubernamental, a pesar de la bonanza petrolera que duró hasta el 2015.
El representante de la ONG cuestiona que la asignación a la educación no se haya modificado durante esta década que contó con ingentes recursos.
El chantaje y la manipulación se han utilizado como armas del correísmo para conseguir el control total de
todos los poderes.