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En la edad antigua existía una brecha diferencial muy enorme en cuestión de la inclusión
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En la edad media se continuaban con muchas costumbres de la antigüedad, sobre todo con las mujeres y discapacitados, las religiones los veían como algo malo y un castigo divino.
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Ponce de León crea escuela al dignificar a las personas con discapacidades auditivas al tratarlas con dignidad y, a pesar de la época, intentar ayudarlos de alguna forma -
Se crean las primeras universidades, pero estas eran para la clase social más alta y únicamente para hombres religiosos.
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Rusia crea el primer sistema escolarizado para su población, sin embargo, esta era únicamente para los hombres, ya que las mujeres tenían que tomar clases en casa. -
Dominique Esquirol comenzó a defender su teoría de que la gente con capacidades diferentes podrían ser educados, por lo que impulsó la diferenciación de los términos. -
Jacques Rosseau establece en su teoría que la educación debe de integrar a una edad más tardía para un mejor desarrollo infantil, de igual manera, única para los varones. -
Durante el gobierno de Benito Juárez se comienza a desarrollar la educación inclusiva
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Vygotsky descubre que el niño se desarrolla de mejor manera por medio de la actividad y el juego, en oposición a las aulas rígidas y estrictas que habían en esa época. -
Gracias a los avances de Vygotsky se comenzó a considerar a incluir a la mujer en la educación, sin embargo, solo era una consideración. -
Tras haberse recuperado de su tartamudez, Ordoñez represento una figura para cientos de personas tartamudos quienes acudían a su ayuda para un tratamiento. -
Warnock presenta este nuevo concepto que pretende que se trate con respeto a todas las personas en esta condición, eliminando toda connotación negativa. -
Tras la revolución pragmática, el lenguaje fue reestructurado y clasificado, por lo que a raíz de esto, se reivindico a las personas con discapacidades lingüísticas. -
Hungría comienza con la creación de escuelas para personas sordas, ciegas, tartamudos, sin embargo, personas con problemas de dicción se verían de cierta forma excluidos de esto.
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Gardner propone una nueva teoría que plantea diversas areas de conocimiento e inteligencias, por lo que se vuelve muy limitado evaluar solo una de ellas. -
Con lo que gran cantidad de sus artículos están orientados con el hecho de que todos los niños tengan acceso a la educación, considerando también a cualquier niño con capacidades diferentes. -
En la ciudad de Guatemala se adopta está convención, convirtiendo a el sistema interamericano en el primero en adoptar un tratado internacional específicamente a favor de las personas con discapacidad. -
Naace el termino "necesidades educativas de apoyo" en España -
Fruto de largos esfuerzos por parte de México desde 2001, con la intención de crear esfuerzos para la igualdad de condiciones. -
Gonzalez, F. (2020). Origen de la educación inclusiva - Educación Inclusiva e Informatica. Educación inclusiva e informática. https://sites.google.com/site/educacioninclusivaeinformatica/home/origen-de-la-educacion-inclusiva-1Ramirez, W. (2017, diciembre). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuadernos de Lingüística Hispánica. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/6195/6312
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Tenti Fantani, E., Schmelkes, S., Calvo Ponton, B., & Lopez, O.
(2007).Entre Lo Emergente Y Lo Posible. Desafios Compartidos En
La Investigacion Educativa. Editorial Pomares.
Berruezo, M. (2009). El largo camino hacia una educación inclusiva (Vols. 1–2). Universidad pública de Navarra.