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Escueal de Frankfurt
Surge como grupo filosófico en el período podterior a la primera guerra mundial (1914 - 1918), se opone radicalmente a la idea de la teoría pura, que supone una separación entre le sujeto que contempla y la verdad contemplada, e insiste en un conocimiento que esta mediado por la experiencia. -
BOBBITT 1876 - 1956
PROFESOR DE ADMINISTRCION EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDA DE CHICAGO F. BOBBITT JUGO EL ROL DE LIDER EN EL SIGLO XXPARA ESTABLECER EL CURRICULO COMO UN CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN -
W.C BAGLEY 1874 - 1946
EDUCADOR AMERICANO , AUTOR Y EDITOR CONSIDERADO UN ESENCIALISTA, OPOSITOR AL CURRICLO D LA EDUCACIÓN PROGRESISTA -
Max Horkheimer 1895 - 1973
Filósofo Aleman quien como director del Instituto de Investigaciones sociales, desarrollo un movimiento interdisciplinario comocido como teória crítica, combinacón de la filosocial Marxista con el analisis social y cultural de la investigación empírica -
Herbert Marcuse 1898 - 1979
Filósofo Aleman co fundador del Instituto de Investigaciones Sociales con Theodore Adorno y Max Horkheines acreditados en el desarrollo del modelo de la Teória Crítica -
R.M. Hutchins 1899 - 1977
Educador americano, presidente de la fundación y critico la especialización y trato de equilibrar el curriculum del plan de estudios de la universidad y rescatar la tradición intelectual de occidente -
Teória Pre tecnicista
Ha de ser la guia de la práctica, ha d eestablecerse como plan de instrucción vehicular de los procesos de enseñanza aprendizaje que den lugar a la cultura subjetiva, tradición más antigua del concepto de criculum a principios del siglo XX -
teoría práctica
Es humanista por que esta regida por los ideales de la ilustración y por las antiguas concepciones de la moral que busca la ilustración de los sujetos individuales mediante la educación y la cultura -
Corriente Crìtica
ls estructuras sociales no son tan racionales y justas como generalmente se piensa, por el contrario afirman que las estructuras sociales estan creadas por porcesos y prácticas distorcionadas por la irracionalidad y la injusticia. -
Bruner Jerome
Psicólogo y pedagogo estadunidense desarrollo 3 modelos de parendizaje ebactivo, Icónico y simbólico -
J Schwab 1939 - 1986
usualmente considerado como el fundador del concepto de indagación cientifica, quiza el pronaje clave en el mundo de la ciecia de la educación del siglo XX -
John Dewey 1859 - 1952
Educador de la corriente de la filosofía experimental, un promotor del cambio social y la reforma de la educación, el creyo que la educación esta basada en el principio de aprender a través del hacer -
Técnic: enfoque cientificist
considera a la sociedad y ala cultura como una trama externa a la escolarizción y al curriculum, como un contexto caracterizado por las necesidades y los objetivo sociales deseados a ls el educacióndebe responder, desrrollando porgramas con el fin de alcanzar l prpostos objetivos de la socieda