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Cruz Roja Majadahonda y Las RozasCoordinador de Tiempo Libre. Cruz Roja Juventud de Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1991-1996.
Organizador de actividades Culturales y Sociales. Cruz Roja Juventud Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1991-1996.
Coordinador Programa de Prevención de Alcoholismo en menores. Cruz Roja Juventud Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1996 y 1998
Monitor de Tiem -
Cruz Roja Majadahonda y Las RozasCoordinador de Tiempo Libre. Cruz Roja Juventud de Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1991-1996.
Organizador de actividades Culturales y Sociales. Cruz Roja Juventud Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1991-1996.
Coordinador Programa de Prevención de Alcoholismo en menores. Cruz Roja Juventud Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1996 y 1998
Monitor de Tiempo libre. Cruz Roja Juventud Majadahonda - Las Rozas. Periodo: 1989-1996. -
Título de Emprendedor Turístico.1991, INEM.
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Organizador de Actividades Culturales y Formativas. Grupo Socio-Cultural de Educación, Pedagógiqus. Periodo: 1991-1997.
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Organizador de Actividades Culturales y Formativas. Grupo Socio-Cultural de Educación, Pedagógiqus. Periodo: 1991-1997.
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Asisto a varios seminarios: coeducación, medio ambiente, actividades de tiempo libre, etc. Cruz Roja Juventud991-1992, Cruz Roja Juventud
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Título de monitor de Tiempo Libre obtenido en la Escuela de TIempo Libre de Cruz Roja Juventud de la Comunidad de Madrid. Reconocido por Consejería de Educación y Cultura, Comunidad Autónoma de Madrid
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Web de InfancineSimposium Infancine. 1993, "La Imagen, el Cine, la Infancia y la Educación". Universidad Complutense de Madrid.
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Título de Coordinador de Tiempo Libre. 1993, Escuela de Ocio y Tiempo Libre de Cruz Roja Juventud. Reconocido por Consejería de Educación y Cultura, C. A. M
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Cruz Roja JuventudClases de asociacionismo juvenil. Cruz Roja Española. Periodo 1996-1997.
Sesiones de educación para la salud. Cruz Roja. Centro de Donación de sangre. Periodo: 1995-1996.
Seminarios de Iniciación al Ocio y Tiempo Libre. Cruz Roja Española. Periodo: 1995-1996. -
Cruz Roja JuventudClases de asociacionismo juvenil. Cruz Roja Española. Periodo 1996-1997.
Sesiones de educación para la salud. Cruz Roja. Centro de Donación de sangre. Periodo: 1995-1996.
Seminarios de Iniciación al Ocio y Tiempo Libre. Cruz Roja Española. Periodo: 1995-1996. -
Web de InfancineSimposium Infancine. 1995, "La Imagen, el Cine, la Infancia y la Educación". Universidad Complutense de Madrid.
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Titulo: Racismo y xenofobia; en busca de una solución. Lugar: Casa de la Juventud de Majadahonda. Fecha: 21-3-1995
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Título: Cine como experiencia de aprendizaje. Lugar: Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Fecha: Abril, 1995.
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III Escuela de Verano. Cruz Roja Española de la Comunidad de Madrid. Periodo: Julio de 1995.
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Cruz Roja JuventudDIRECTOR REGIONAL de Cruz Roja Juventud de la Comunidad Autónoma de Madrid. Periodo: 1996-1997. (Elaboración, puesta en marcha y coordinación de programas educativos y sociales, asesoramiento técnico, coordinación de grupos de trabajo, solicitud de subvenciones, elaboración de planes de desarrollo, formación...).
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Cruz Roja JuventudDIRECTOR REGIONAL de Cruz Roja Juventud de la Comunidad Autónoma de Madrid. Periodo: 1996-1997. (Elaboración, puesta en marcha y coordinación de programas educativos y sociales, asesoramiento técnico, coordinación de grupos de trabajo, solicitud de subvenciones, elaboración de planes de desarrollo, formación...).
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Web de la Facultad de Educación Licenciado en Ciencias de la Educación. (Pedagogía). 1996, Universidad Complutense de Madrid
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Escuela de Tiempo Libre de Cruz Roja EspañolaCursos de Monitores de Tiempo Libre (varios módulos: programación educativa, medio ambiente, juegos y dinámicas de grupo, técnicas de aire libre, etc.). Cruz Roja Española. Periodo: 1997-1999.
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Escuela de Tiempo Libre de Cruz Roja EspañolaCursos de Monitores de Tiempo Libre (varios módulos: programación educativa, medio ambiente, juegos y dinámicas de grupo, técnicas de aire libre, etc.). Cruz Roja Española. Periodo: 1997-1999.
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Participante en el curso de Técnicas de evaluación educativa. 1997, Universidad de Alcalá de Henares.
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Programa Escolar de Alto Rendimiento. DECCEI. Periodo 1997. Cliente: Colegio Agustiniano -Agustinos Recoletos- de Guadalajara
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DIRECTOR de la Escuela de Tiempo Libre, Formación y Tiempo Libre. 1998. (Elaboración de programas formativos, selección de profesorado, formación...).
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TritomaPEDAGOGO. E.D.E.S.-Tritoma, S.L. Periodo: 1998-enero de 2001. (Elaboración, puesta en marcha y coordinación de programas educativos, culturales y sociales, pliegos de condiciones municipales, asesoramiento técnico, selección de personal, coordinación de grupos de trabajo, búsqueda de patrocinios...).
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TritomaPEDAGOGO. E.D.E.S.-Tritoma, S.L. Periodo: 1998-enero de 2001. (Elaboración, puesta en marcha y coordinación de programas educativos, culturales y sociales, pliegos de condiciones municipales, asesoramiento técnico, selección de personal, coordinación de grupos de trabajo, búsqueda de patrocinios...).
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Curso de Mediador Social en Drogodependencias. 1998. Cruz Roja.
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Título en Gestión de Dirección de Recursos Humanos. 2000. CEPYME. 120 horas
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DIRECTOR del departamento de Formación. ICCE (Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación). Periodo: enero 2001- agosto 2002. (Responsabilidad del departamento, participación en Consejo de Dirección, diseño, puesta en marcha, dirección y gestión de planes formativos, selección de profesorado, gestión de formación online, gestión de subvenciones del Ministerio de Educación, gestión de subvenciones de la Comunidad de Madrid, establecimiento de colaboraciones, pliegos de condiciones...)
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ICCEDIRECTOR del departamento de Formación. ICCE (Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación). Periodo: enero 2001- agosto 2002. (Responsabilidad del departamento, participación en Consejo de Dirección, diseño, puesta en marcha, dirección y gestión de planes formativos, selección de profesorado, gestión de formación online, gestión de subvenciones del Ministerio de Educación, gestión de subvenciones de la Comunidad de Madrid, establecimiento de colaboraciones, pliegos de condiciones...)
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Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Escuela de Magisterio ESCUNI (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid). Periodo: 2001-2007.
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Escuela de Magisterio ESCUNI (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid)Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Escuela de Magisterio ESCUNI (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid). Periodo: 2001-2007.
Profesor de Organización del Centro Escolar. Escuela de Magisterio ESCUNI (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid). Periodo: 2005-2007.
Profesor de Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación (TICE). Escuela de Magister -
La educación en Internet e Internet en la educación. 2001. Mº de Educación 30 horas
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Editorial EdebéCursos de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Editorial EDEBÉ. Cliente: Varios Colegios de Madrid de infantil, primaria y secundaria. Periodo: 2002-2007.
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Editorial EdebéCursos de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Editorial EDEBÉ. Cliente: Varios Colegios de Madrid de infantil, primaria y secundaria. Periodo: 2002-2007.
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Título: La formación del profesorado en nuevas tecnologías. Boletín de Formación del Profesorado. Vol. 9. (pp.28-29). Fecha: 2002. Madrid. Autores: Rodrigo Ferrer García.
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Taller de creatividad. Fundación Ópera Prima. Cliente: Consejo de la Juventud de España. Periodo: julio de 2002.
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Titulo: Aplicación en el aula de las tecnologías de la información y la comunicación (tic). Universidad de Valladolid. Escuela de Magisterio Fray Luis de León. Fecha: noviembre, 2002.
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Docencia en entornos virtuales. 2003. Universidad de Barcelona y Fundación Edebé. (curso on-line).
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Facultad de Formación de Profesorado y EducaciónProfesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Universidad Autónoma de Madrid. Periodo: desde 2004 hasta el día de hoy.
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Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Universidad Autónoma de Madrid. Periodo: desde 2004 hasta el día de hoy.
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Tesis Doctor Cum Laude por unanimidad: "La utilización de los foros de debate de la red de internet en los procesos de comunicación y autoformación del profesorado" Autor: Rodrigo Ferrer García. Director, Antonio Bautista García-Vera
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Profesor del título propio: Especialista Universitario en TIC en contextos Educativos y Escolares. (presencial y online). Universidad Pontificia de Comillas. Periodo: 2004-2009.
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Profesor del título propio: Especialista Universitario en TIC en contextos Educativos y Escolares. (presencial y online). Universidad Pontificia de Comillas. Periodo: 2004-2009.
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Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de ComillasProfesor Colaborador de diversas herramientas TIC. ICE de la Universidad Pontificia de Comillas. Varios cursos para el profesorado de la Universidad desde 2004-2007
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Profesor Colaborador de diversas herramientas TIC. ICE de la Universidad Pontificia de Comillas. Varios cursos para el profesorado de la Universidad desde 2004-2007 Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Comillas
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Titulo: Diseño de páginas Web en educación. Revista Tendencias pedagógicas. Vol. 10 (pp. 119-220) Fecha: 2005. Madrid. Autores: Rodrigo Ferrer García.
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Escuela de Tiempo Libre de ESCUNIMódulo de Programación educativa. Escuela de Ocio y T.L. de ESCUNI. Periodo: curso 2004-2005
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Título: Implicaciones de las tic en la educación. Universidad Autónoma de Madrid. Fecha: 10 de febrero de 2006.
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Flash. (63 horas). Instituto de Formación y Estudios Sociales. (curso online).
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Dreamweaver. (63 horas). Instituto de Formación y Estudios Sociales. (curso online).
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Título: Investigación sobre la calidad de la educación. Revista Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación. Vol. 15. (pp. 31-32). Fecha: 2007. Madrid. Autores: Álvaro Marchesi Ullastres, Ricardo Lucena Ferrero, Rodrigo Ferrer García.
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<a href='http://www.educamos.es/ver_seccionFija.aspx?id=2' >DIRECTOR PEDAGÓGICO del proyecto educ@mos. Grupo SM. Periodo: febrero 2007 -septiembre de 2011. (orientación pedagógica a los asesores del proyecto, generación y revisión de materiales, recursos y procesos pedagógicos, coordinación de la formación y apoyo pedagógico a la dirección del proyecto educ@mos. Asesoría de Instituciones educativas, asesoría a Centros escolares de todas las etapas y Ciclos de FP, formación del profesorado en la
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Título: El reto de la incorporación de las tic en nuestra vida y en nuestra escuela. FERE-CECA y Educación y Gestión. Jornada: Educ@mos, el modelo de centro TIC de las Escuelas Católicas. Fechas y lugares de celebración: 7/2/2007 (Madrid). 9/2/2007 (Santiago de Compostela) y 15/2/2007 (Valencia).
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Título: Compendio de Didáctica General Coordinador: Juan Carlos Sánchez Huete. Editorial: CCS Lugar de publicación: Madrid. ISBN, 97898422597. Título del capítulo: El modelo de escuela en una sociedad de la información y la comunicación (pp. 413-458). Fecha: 2008
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Título: La incorporación de la “escuela digital” a los centros docentes. Revista EC (Escuelas Católicas) ISSN.M-43440-2005. Febrero de 2008. Madrid. Autor: Rodrigo Ferrer García.
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Título: Algo más que una plataforma. . Revista EC (Escuelas Católicas) ISSN.M-43440-2005. Junio de 2008. Madrid. Autor: Rodrigo Ferrer García.
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JUTE 2008Responsable del desarrollo de imagen de las XVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE). (2008)
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Profesor de “Creatividad aplicada a las TIC en la educación, la formación y la investigación” Universidad Autónoma de Madrid. Periodo: desde 2008 hasta el día de hoy.
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COORDINADOR DE MASTER (MU-TICEF), Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación y la Formación. Máster Oficial de la Universidad Autónoma de Madrid. Periodo: Desde 2009 hasta julio de 2011. (Selección del alumnado, coordinación de la docencia, evaluación y horarios, gestión de la información con el alumnado y el profesorado, coordinación con secretaría…)
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COORDINADOR DE MASTER (MU-TICEF), Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación y la Formación. Máster Oficial de la Universidad Autónoma de Madrid. Periodo: Desde 2009 hasta julio de 2011. (Selección del alumnado, coordinación de la docencia, evaluación y horarios, gestión de la información con el alumnado y el profesorado, coordinación con secretaría…)
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Profesor del Master online de Dirección y Gestión de Centros en el nuevo entorno digital. Educared y UAM. Periodo. Desde 2009 hasta 2011
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Profesor del Master online de Dirección y Gestión de Centros en el nuevo entorno digital. Educared y UAM. Periodo. Desde 2009 hasta 2011
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Liderazgo situacional. (7 horas). Fundación Santa María (Grupo SM)
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Título: Fracaso escolar y TIC. Revista EC (Escuelas Católicas) ISSN.M-43440-2005. Febrero de 2011. Madrid. Autor: Rodrigo Ferrer García.
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Título: Buenas prácticas e innovación. Centro Superior en Humanidades y CC. de la Educación “Don Bosco”. 26/2/2011
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Las buenas prácticas del profesional de la educación. 25 y 26 de febrero de 2011 (20h). Centro Don Bosco
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Profesor del Master online de Dirección y Gestión de Centros en el nuevo entorno digital. Educared y UAM. Periodo. Desde 2009 hasta 2011
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ESCUNIProfesor del Departamento de Pedagogía de la Escuela de Magisterio Escuni (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. Materias: Didáctica e innovación, Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
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ESCUNIProfesor del Departamento de Pedagogía de la Escuela de Magisterio Escuni (adscrita a la Universidad Complutense de Madrid. Materias: Didáctica e innovación, Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
